【优选整合】鲁科版高中化学选修四1-1-2 化学反应的焓变(导学案)(学生版) .docVIP

【优选整合】鲁科版高中化学选修四1-1-2 化学反应的焓变(导学案)(学生版) .doc

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【优选整合】鲁科版高中化学选修四1-1-2 化学反应的焓变(导学案)(学生版)

1-1-2 化学反应的焓变 学习目标: 1.了解反应热和反应焓变的关系。 2.了解热化学方程式的意义,了解燃烧热的概念,体会热力学的严谨性。 学习重难点: 热化学方程式的正确书写 自主学习 【知识回顾】 1.化学反应能量的变化,通常主要表现为热量的变化。比较化学反应过程中能量的变化并判断反应类型(吸热反应和放热反应)。 (1)从化学键的角度理解 反应物、生成物中化学键的变化关系 反应类型 断裂旧化学键 的总能量生成新化学键 的总能量 断裂旧化学键 的总能量生成新化学键 的总能量 (2)从物质储存化学能的角度理解 反应物、生成物储存的化学能的大小关系 反应类型 反应物的总能量生成物的总能量 反应物的总能量生成物的总能量 2.反应热是当化学反应在一定 下进行时,反应 的热量。对于一个给定的化学反应,其反应热与反应物的 有关。 【学习探究】 探究点一 化学反应的焓变 1.H2(g)+Cl2(g)===2HCl(g)反应的能量变化如图所示: 由图可知,1 mol H2分子中的化学键断裂吸收的能量是 _ ,1 mol Cl2分子中的化学键断裂吸收的能量是 _ ,2 mol HCl分子中的化学键形成释放的能量是 _ ,则H2(g)+Cl2(g)===2HCl(g)的反应放出的热量为 _ 。 2.焓、焓变的概念 (1)焓是用来描述物质所具有的 的物理量,符号为 。 (2)焓变是在 条件下进行的化学反应的 (化学反应中反应产物所具有的焓与反应物所具有的焓之差)。符号是 ,单位是 。 3.问题思考与讨论 (1)焓变(ΔH)与反应热(Q)关系如何? (2)焓变(ΔH)与吸热反应、放热反应有怎样的关系? 归纳总结] ΔH、Q都可以表示吸热反应、放热反应,二者表示角度不同,结果一致。 活学活用] 1.由右图分析,有关叙述正确的是(  ) A.A―→B+C和B+C―→A两个反应吸收或放出的能量不等 B.A―→B+C是放热反应 C.A具有的能量高于B和C具有的能量总和 D.A―→B+C是吸热反应,则B+C―→A必然是放热反应 2.已知反应X+Y===M+N为放热反应,对该反应的下列说法中正确的是(  ) A.X的能量一定高于M B.Y的能量一定高于N C.X和Y的总能量一定高于M和N的总能量 D.因为是放热反应,故不必加热就可以发生 探究点二 热化学方程式 1.氢气与碘蒸气化合反应的能量(或热量)变化,可用下式表示:H2(g)+I2(g)2HI(g) ΔH=-14.9 kJ·mol-1,它与化学方程式H2+I22HI相比较而言,其特点为 (1)指明了反应的 和 :若在298 K、100 kPa时进行的反应,可不注明。 (2)注明了各物质的状态: (固体)、 (液体)或 (气体)。 (3)在方程式的右边注明了ΔH的 、 及 。 2.热化学方程式的概念及意义 (1)热化学方程式是表示 和 的关系的化学方程式。 (2)热化学方程式的意义:不仅表明了化学反应中的 变化,也表明了化学反应中的 变化,还说明了物质的“量”与“能量”之间的数量关系。 3.热化学方程式的书写方法要求 (1)遵循一般化学方程式的书写规则(一般不写反应条件)。 (2)在右端注明热量的变化:吸热反应, ;放热反应, 。 (3)要注明反应物和生成物的 。 (4)化学计量数只表示物质的物质的量,因此可以是 ,也可以是 。 (5)化学计量数改变, 要相应改变;逆反应的ΔH与正反应的ΔH数值相等、符号 。 归纳总结] 热化学方程式与普通化学方程式的区别: 普通化学方程式 热化学方程式 化学计量数 状态 不要求注明 ΔH正负号及单位 无 必须注明(正号常省略) 意义 遵循规律 活学活用] 3.H2(g)+O2(g)===H2O(l) ΔH=-285.8 kJ·mol-1表示的意义是在298 K、100 kPa下,________气态H2与________气态O2反应生成________时,________的热量是285.8 kJ。 4.依据事实,写出下列反应的热化学方程式。 (1)1 mol N2(g)与适量H2(g)起反应,生成NH3(g),放出92.2 kJ热量。 (2)1 mol N2(g)与适量O2(g)起反应,生成NO2(g),吸收68 kJ 热量。 (3)1 mol Cu(s)与适量O2(g)起反应,生成CuO(s),放出157 kJ热量。 【小结】 自我测试 1.下列说法正确的是(  ) A.需要加热才能发生的反应一定是吸热反应 B.化学反应中的能量变化都表现为热量变化 C.任何放热反应在常温下一定能发生 D.反应

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