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【新步步高】2014-2015学年高二物理教科版必修二学案:4.1 功 Word版含解析
4.1 功
[学习目标定位] 1.理解功的概念,会用功的公式W=Fxcos α进行计算.2.理解正功和负功的概念,知道在什么情况下力做正功或负功.3.会求几个力对物体做的总功.
一、功的概念
1.定义:如果物体受到力的作用,并在力的方向上发生了位移,我们就说力对物体做了功.
2.做功总是与能量的变化密切相关,做功的过程就是能量变化的过程.
二、功的计算
1.力对物体做的功等于力的大小、位移的大小、力和位移夹角的余弦这三者的乘积.即W=Fxcos_α.
2.在国际单位制中,功的单位是焦耳.
三、功的正负
功是标量,但有正负.功的正负表示所作用的力是动力还是阻力,动力所做的功为正,阻力所做的功为负.
一、做功与能量的变化
[问题设计]
举重运动员举起杠铃的过程中,什么力对杠铃做功?能量怎样变化?
答案 运动员的推力对杠铃做功,在运动员做功的过程中,要消耗体内的能量.
[要点提炼]
1.功的两个要素:力和沿力的方向发生的位移.
2.功是一个过程量.
3.做功的过程就是能量变化的过程.
二、功的计算公式
[问题设计]
图1
一个物体受到力的作用,并在力的方向上发生了一段位移,这个力就对物体做了功.如图1所示,当恒力F的方向与物体位移x的方向成某一夹角α时,如何计算力F对物体做的功?
答案 如图,把F沿x方向和垂直于x方向进行正交分解.其中垂直x方向的分力Fsin α没有对物体做功,沿着x方向的分力Fcos α所做的功为Fxcos α,所以力对物体所做的功为Fxcos α.
[要点提炼]
力对物体所做的功:W=Fxcos α.
(1)功是标量,F、x是矢量,但在此总取正值.
(2)力F是恒力,此式只适用于恒力做功的计算.
三、功的正负、合力的功
[问题设计]
1.某物体在水平面上向右运动了x,当物体受到与水平方向夹角为30°的恒力F作用时,如图2甲所示,力对物体做的功为多少?当物体受到与水平面夹角为150°的恒力F作用时(如图乙所示),力对物体做的功为多少?
图2
答案 当α=30° 时,W=Fxcos 30°=Fx;当α=150°时,W=Fxcos 150°=-Fx
2.功的正、负的含义是什么?
答案 正功表示动力对物体做功;负功表示阻力对物体做功.
[要点提炼]
1.由W=Fxcos α可知:
(1)当0≤α时,W0,力对物体做正功;
(2)当α≤π时,W0,力对物体做负功,或称物体克服这个力做功;
(3)当α=时,W=0,力对物体不做功.
2.功的正、负并不表示方向,也不表示功的大小,只表示是动力做功还是阻力做功.
[延伸思考]
若物体受到多个力的作用,如何计算外力对物体做的总功?
答案 求外力对物体做的总功,有两种方法:
(1)先求物体所受的合外力,再根据公式W合=F合xcos α求合外力的功.
(2)先根据W=Fxcos α求每个分力做的功W1、W2、……Wn,再根据W合=W1+W2+……+Wn求合力的功.
一、正、负功的判断
例1 如图表示物体在力F的作用下在水平面上发生了一段位移x,这四种情形下力F和位移x的大小都是一样的,则力对物体做正功的是( )
解析 A、C中力与位移(速度)方向的夹角为锐角,故力对物体做正功,B、D中力与位移(速度)方向的夹角为钝角,故力对物体做负功.
答案 AC
图3
例2 质量为m的小物块在倾角为α的斜面上处于静止状态,如图3所示.若斜面体和小物块一起以速度v沿水平方向向右做匀速直线运动,通过一段位移x.斜面体对物块的摩擦力和支持力的做功情况是( )
A.摩擦力做正功,支持力做正功
B.摩擦力做正功,支持力做负功
C.摩擦力做负功,支持力做正功
D.摩擦力做负功,支持力做负功
解析 物块的受力及位移如图所示,摩擦力f与位移x的夹角α<90°,故摩擦力做正功,支持力N与x夹角β=90°+α>90°,故支持力做负功,B正确.
答案 B
二、功的计算
图4
例3 如图4所示,一个人用与水平方向成60°角的力F=40 N 拉一个木箱,在水平地面上沿直线匀速前进了8 m,求:
(1)拉力F对木箱所做的功;
(2)摩擦力对木箱所做的功;
(3)外力对木箱所做的总功.
解析 如图所示,木箱受到重力、支持力、拉力和摩擦力的作用.其中重力和支持力的方向与位移的方向垂直,所以只有拉力和摩擦力对木箱做功.由于木箱做匀速直线运动,所以摩擦力跟拉力在水平方向上的分力大小相等、方向相反,拉力做正功,摩擦力做负功.
根据W=Fxcos α可得
(1)拉力对木箱所做的功为
W1=Fxcos 60°=40×8×0.5 J=160 J
(2)摩擦力f对木箱所做的功为
W2=fxcos 180°=(F cos 60°)xcos 180°=40×0.5×8×(-1) J=-160 J
(3)外力对木箱所做的总功为
W=W1+W
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