【新步步高】2015届高考语文（福建专用）大二轮复习微专题回扣与规范：第七章 训练1 文言文阅读 Word版含解析.docxVIP

训练1　文言文阅读温馨寄语　做文言文阅读题，要静下心来仔细阅读原文，看看它写的是什么内容，分几个层次，想表达的是什么主题。必要时可借助“分析和概括”题来通读全文。文言文阅读一般会是四道题。第一题是文言实词含义理解题，做该题最重要的是要注意运用两次代入检验法。即把词义代入原句检验，如有必要，再将带有该词词义的句子代入原文去判断。第二题一般是信息筛选题，要善于将选项代入原文进行比对，看是否是“非其人”“非其事”。第三题是分析概括题，该题设误陷阱较细小隐蔽，须细心比对。翻译题是重点，考生须有得分点意识、语境意识和联系教材意识。尽可能直译，注意补充省略的主语、宾语。阅读下面的文言文，完成文后题目。愈，字退之，南阳人。早孤依嫂，读书日记数千言，通百家。贞元八年擢第。凡三诣光范上书，始得调。董晋表署宣武节度推官。汴军乱，去依张建封，辟府推官。迁监察御史，上疏论宫市，德宗怒，贬阳山令，有善政，改江陵法曹参军。元和中，为国子博士、河南令。愈才高难容，累下迁，乃作《进学解》以自谕。执政奇其才，转考功，知制诰，进中书舍人。裴度宣慰淮西，奏为行军司马。贼平，迁刑部侍郎。宪宗遣使迎佛骨入禁中，因上表极谏，帝大怒，欲杀，裴度、崔群力救，乃贬潮州刺史。任后上表，陈情哀切，诏量移袁州刺史。召拜国子祭酒，转兵部侍郎、京兆尹兼御史大夫。长庆四年卒。公英伟间生[注]，才名冠世，继道德之统，明列圣之心。独济狂澜，词彩灿烂，齐、梁绮艳，毫发都捐。有冠冕珮玉之气，宫商金石之音，为一代文宗，使颓纲复振，岂易言也哉，固无辞足以赞述云。至若歌诗累百篇，而驱驾气势，若掀雷走电，撑决于天地之垠，词锋学浪，先有定价也。时功曹张署亦工诗，与公同为御史，又同迁谪，唱答见于集中。有诗赋杂文等四十卷，行于世。(选自《唐才子传·韩愈》)注　间生：间气所钟而生。旧谓英雄伟人，上应星象，出生时会禀天地特殊之气。正气为帝，间气为臣。1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(　　)A．早孤依嫂，读书日记数千言　　　孤：幼年丧父B．凡三诣光范上书，始得调凡：总共C．去依张建封，辟府推官辟：征召，被任命D．齐、梁绮艳，毫发都捐捐：捐助答案　D解析　捐：抛弃。2．下列句子中，全都表现韩愈为“一代文宗”的一组是(　　)①读书日记数千言，通百家　②继道德之统，明列圣之心③齐、梁绮艳，毫发都捐　④使颓纲复振，岂易言也哉⑤词锋学浪，先有定价也　⑥有诗赋杂文等四十卷，行于世A．①②③B．①⑤⑥C．②④⑤D．③④⑥答案　D解析　①表现韩愈早年读书勤奋，②笼统介绍了韩愈的成就。3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(　　)A．韩愈，字退之，是南阳人。他少年时期博览群书，精通经典，勤于写作，尤以写日记的形式磨砺自己。B．唐宪宗派遣使者迎佛骨到皇宫，韩愈上书极力劝阻，几获死罪，后因人说情，改为贬官。C．韩愈的文章独挽狂澜，文辞绚丽，气势华丽，节律动听，使颓废的文坛重新振兴。D．韩愈共有诗赋杂文等四十卷，对后世影响深远。后人对他的诗词文章评价极高。答案　A解析　“尤以写日记的形式磨砺自己”中“写日记”理解错误，“日记”意为每天记住，属古今异义词。4．请把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)执政奇其才，转考功，知制诰，进中书舍人。译文：(2)才名冠世，继道德之统，明列圣之心。译文：答案　(1)执政者对他的才能很惊奇，调他担任考功，掌管文书的起草，升为中书舍人。(2)(韩愈)才气名气天下一流，继承了传统的道德文章，阐明了各位圣人的本意。参考译文韩愈，字退之，是南阳人。早年丧父，依靠嫂子抚养，每天读书能记住好几千字，精通百家经典。贞元八年考中进士。共三次到朝廷上书陈奏，才得以被任职。董晋上书推荐他为宣武节度推官。汴州的军队叛乱，韩愈投奔了张建封，被任命为府推官。后来升任监察御史，上奏章议论宫里采购的事情，唐德宗愤怒，贬他为阳山县县令，后来他有好的政绩，改任为江陵法曹参军。元和年间，担任国子博士、河南令。韩愈因为才能很高而被人嫉妒，多次被贬官，于是写了《进学解》来自嘲。执政者对他的才能很惊奇，调他担任考功，掌管文书的起草，升为中书舍人。裴度到淮西安抚军心，上书推荐韩愈为行军司马。叛乱被平定，韩愈升任为刑部侍郎。唐宪宗派遣使者运佛骨到皇宫，韩愈上书极力劝阻，皇帝非常愤怒，打算处死他，裴度、崔群奋力说情，于是把他贬为潮州刺史。到任后上书给皇上，话语说得很是恳切悲哀，皇帝下诏改任为袁州刺史。后来召他回京，任命为国子祭酒，改任兵部侍郎、京兆尹，兼御史大夫。长庆四年去世。韩愈杰出卓越，间气所钟而生，才气名气天下一流，继承了传统的道德文章，阐明了各位圣人的本意。独挽狂澜，文辞绚丽，南北朝时期齐、梁文章的艳丽风格，全都被他抛弃了。他的文章有极其华丽的气势，有非常好听的节律，他成为一代文学宗师，使颓废的文坛重新振兴，不是几句话就