【新步步高大一轮】2016届高三历史(岳麓版)一轮复习导学案 第七单元 工业文明的崛起和对中国的冲击 单元整合.docVIP

【新步步高大一轮】2016届高三历史(岳麓版)一轮复习导学案 第七单元 工业文明的崛起和对中国的冲击 单元整合.doc

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【新步步高大一轮】2016届高三历史(岳麓版)一轮复习导学案 第七单元 工业文明的崛起和对中国的冲击 单元整合

单元整合 专题线索 全面理解资本主义的殖民扩张 (1)原因:资本主义发展的需要。 (2)阶段 ①以积累原始资本为主要目标,掠夺金银等贵重金属、财富为主要手段的早期阶段;早期殖民扩张使世界市场拓展。 ②以争夺商品销售市场与原料产地为主要目标的中期阶段;中期殖民扩张使资本主义世界市场初步形成。 ③以寻求投资场所为目的,积极展开对外资本输出为目标的帝国主义阶段,使世界几乎被瓜分完毕,资本主义世界体系最终建立。 (3)评价 ①破坏性:给殖民地国家带来了深重的灾难和痛苦,造成当地社会的混乱、文明序列的断裂、经济的倒退。 ②建设性:给殖民地半殖民地输入了资本主义政治、经济和文化,带去了历史发展的活力,刺激了资本主义因素的增长,推动了社会的进步。 中外关联 两次工业革命对中国的影响 第一次工业革命 第二次工业革命 政治 侵略:两次鸦片战争,中国开始沦为半殖民地半封建社会 侵略:甲午中日战争、八国联军侵华掀起瓜分中国狂潮,中国完全沦为半殖民地半封建社会 反抗:爱国官兵反抗、太平天国运动 反抗:义和团运动、戊戌变法、辛亥革命 经济 自然经济开始解体,洋务运动兴起,中国民族资本主义产生 自然经济进一步解体,民族资本主义初步发展 阶级 民族资产阶级产生 民族资产阶级力量壮大 思想 “师夷长技”、学习西方停留在器物层面、“中体西用” “君主立宪”“民主共和”“实业救国”、学习西方发展至制度层面 社会生活 衣、食、住、行、风俗观念近代化 1.原因、背景、条件 (1)根据(结合)……分析(指出)其原因 实例1:2014年新课标全国卷Ⅰ第40题第(2)问:根据材料一、二并结合所学知识,分析指出二人科技成果命运不同的原因。 实例2: 2014年天津卷第13题第(2)问:材料二中的“洋气”是指什么?结合所学知识,分析从“扬气”变为“洋气”的原因。 (2)根据……说明(指出)……的背景 实例3:2014年新课标全国卷Ⅰ第40题第(1)问:根据材料一、二并结合所学知识,分别指出宋应星、牛顿二人科技成果的特点及它们出现的背景。 实例4:2013年重庆卷第14题第(1)问:结合所学知识,说明胡服骑射改革的时代背景。 (3)据……指出(说明)……的有利条件 实例5:2013年山东卷第29题第(1)问:据片断一并结合所学知识,概括说明杜邦火药厂初创时期利用了哪些有利条件。 实例6:2013年江苏卷第24题第(1)问:根据材料一,指出商鞅变法的有利条件。  原因、背景、条件,在设问句式上,一般放在设问的最后。“原因”应从因果关系上分析,构成因果关系的才属于原因。“背景”比原因要宽泛,背景要注意时代性,背景一般要从政治、经济、文化等领域去思考或从国内、国际等方面去思考,晚于历史现象发生的不能列为背景。“条件”有时贯以“有利”和“不利”。“条件”与“背景”在含义上有所不同,属于背景的不一定能成为条件,条件是促成历史现象发生的因素。 2.影响、意义、作用 “历史影响”“历史意义”是历史学科最常用的术语,也是高考历史命题出现频率较高的词汇。常见的句式有: (1)根据……结合所学知识,分析(简析、归纳)……的影响 实例7:2014年重庆卷第13题第(1)问:根据材料二,指出印度被卷入第一次世界大战的原因以及一战爆发对印度社会造成的直接后果。并结合所学知识,归纳一战客观上对殖民地半殖民地国家民族运动和民族经济的有利影响。 实例8:2014年天津卷第13题第(1)问:阅读材料一,回答何谓“扬气”。它的出现对思想观念有何影响? (2)根据……分析(简析、论述)……的意义 实例9:2014年浙江卷第39题第(1)问:阅读材料一、二,联系所学知识,特别从新中国外交的演变、20世纪60年代世界政治格局的大背景,论述中法建交的重大意义。 实例10:2013年重庆卷第13题第(3)问:综合以上材料,简析清政府在新疆建省的历史意义。 (3)根据……分析(简析、概括、说明)……的作用 实例11:2014年全国Ⅱ卷第40题第(2)问:根据材料一、二并结合所学知识,简析移民东北的历史作用。 实例12:2014年江苏卷第23题第(2)问:据材料二,结合所学知识,分析圈地运动对工业革命的作用。 实例13:2013年全国卷Ⅰ第46题第(2)问:根据材料一、二并结合所学知识,分析戊戌变法前报纸在推动近代中国民主进程中的作用。  “影响”范围较为宽泛,有当时的影响和对后世的影响,积极影响与消极影响等。“意义”多是正面的、积极的定性。“作用”与“意义”有类似的含义,但作用往往是实际发生的,具有行为性。这三个用语有一致性的地方,很难严格区分,“影响”往往能包括意义和作用在内。这三个术语在设问中是最具实质意义的核心词。其前边的用语多是引导词和限定词。 针对性训练 阅读下列材料,回答问题。 材料一 182

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