剖析社区教育的沿革、现状及发展趋势.pptVIP

社区教育的沿革、现状及发展趋势 成都市社会科学院 王健 一、社区教育的界定 （一）社区的定义 社区(Community)一词最早出现在西方工业化社会初期，德国社会学家斐迪南·滕尼斯认为：“社区是一种由同质人口组成的具有价值观念一致、关系密切、出入相友、守望相助的富有人情味的社会群体。” （二）社区在当代中国的崛起 “社区”的崛起与我国经济体制改革、社会保障制度改革及城市管理体制改革的推进和不断深化相联，有其深刻的时代背景和社会背景。 1、国有企业的改革，使企业与社区的关系发生了根本 的变化。 2、随着城市管理体制的改革，城市管理的权力、责任 及管理重心逐渐下移，社区在城市基层管理方面也 被赋予更多的职能 。 3、从社会的微观层面来看，居民生活需求的多元化， 对于社区环境、社区治安、社区服务、社区文化等 各方面的要求日益提高。 （三）社区教育的定义 “社区教育”(Community Education)一词最早源于20世纪初杜威的“学校是社会的基础”的思想。 “社区教育”这个概念在国际上正式和广泛运用是在二次大战结束之后。 国内外对“社区教育”的界定存在较大不同 。 美国对社区教育的定义 美国社区教育协会认为，“社区教育是一种教育哲学理念，