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中小学校实验室常规管理 永州市冷水滩区电教仪器站 蒋违 二○一一年三月. 一、中小学校实验室常规管理的 意义 二、中小学校实验室常规管理必 须强化队伍建设 三、中小学校实验室管理人员的 素质要求 四、中小学校实验室常规管理的 内容  一、中小学校实验室 常规管理的意义 实验室管理: 就是由实验室的领导者及其有关职能 部门管理者和全体实验室管理人员，按照 客观规律的要求，充分利用各种资源（人 力、物力、财力和其他资源），对实验室 各类活动所进行的计划、组织、指挥、监 督（控制）和调节（协调），以适应的外 部环境变化；实现实验室的目标任务，提 高社会、经济效益。 实验室管理: 就是实验室的领导者与管理 者为达到一定的组织目标而有效 地利用人力、物力、财力和其他 资源的过程。 1、有利于学校财产不受损 失或少受损失。 2、有利于落实“教育强省、 强市和强区”的战略地位。 　 3、有利于中、小学理科教 师更好地实施新课标,完 成实验教学任务，提高 教育教学质量。 4、有利于培养中、小学学 生的创新精神和实践能 力。 5、