改革语文教法提高学生素质.pdfVIP

燕 麴 煎 墨 教师要很有耐心等待。同时，教师 改革语文教法 提高学生素质 还要给学生 自主学习的空间，学生 可以适时进行前后左右交流 ，也可 文／龙川县麻布 岗中学 骆 美 以和班里最远 的同学交流 。争取做 到 ：重点由学生讨论发现 ，问题 由 学生提出，思路 由学生探索，方法 课堂教学是学校语文教学的主 是初 中语文整体改革 的思想基础 。 由学生寻找 ，难点由学生突破 ，习 要形式 。而现在语文课堂教学中存 转变教学观念就是要应试教育为素 评由学生互评 。相信只要舞台有了， 在 的问题很多。多年 的教学实践和 质教育的观念 ：变面向少数 同学为 时间有了． “好戏”也就开唱了。 教学研究表明，要进行语文教学改 面向全体 同学的观念 ：变师为主生 3．民主参与 。目标的确定 ， 革 ，促进素质教育的发展 ，使素质 为辅为生为主师为辅的观念。要把 教学方法的选择 ，作业的布置等， 教育落到实处 。优化课堂教学结构 这些观念落实在课堂教学中，就要 都要认真地与学生商量 ，征求他们 式关键和重点。优化课堂教学结构 充分体现学生 的主体地位 ，放手让 的意见 。 须从 以下几方面人手。 每位学生 自己学习，参与教学的全 4．全员参与 。在课堂上 ，教 一 、 要充分发挥学生的主体作用 过程。而教师必须真正发挥 自己的 师要争取让每一个学生都参与到教 学生是学习的主体 ．语文课堂 主导作用 ，摆正 自己的位置 。尽服 学过程 中来 。 教学应该是教师指导学生 自己学 习 务的职责，指导学生进行学习。因 实践告诉我们 ，要改进课堂教 的过程 。学生 自己进行 听、说 、 此，教师必须做到：1．能够正确引导 学提高学生素质 ．除了要大量吸收 读 、写实践活动的过程 。要突出学 学生进行学习、实践并授之以方法。 外界教改信息，有事业心、责任心， 生的主体地位 。教学归根结底都是 2．能够为学生解决疑难问题 。铲除他 有改革 的使命感和紧迫感之外 ．非 为 了学生学 。学是 内因，教是外 们学习中的障碍。3．能够激发学生的 常重要 的一点就是毫不犹豫地抛弃 因，教只有通过学才能起作用 。学 学习兴趣 ，并给予适当的评价。4．面 注入式教法，变为给学生传 “点金 生的学是被动还是主动将直接影响 向全体学生，培优转差，因材施教。 术 ”。做引路人。这样学生在获取知 学习效果，只有尊重学生的主体地 三、让学生成为学 习的主人 识 的崎岖道路上才能少走弯路 ．才 位 ，在课堂教学 中把学习的主动权 首先，要尊重每一个生命 。每 能在将来成为真正知识上的富有者。 交给学生 ，学生的主动性 、积极性 一 个学生都是一个鲜活的生命 。每 四、创设情境 ．唤起创新意识 才能充分发挥 出来。 个生命都有其存在 的尊严 ．都应得 创新意识是指一种发现 问题 、 所以，首先要更新观念 ，改变 到尊重 ，尊重学生人格 ．尊重学生 积极探求 的心理倾 向。心理学理论 教学方式 。我们必须清楚地看到 ．