语言学纲要笔记 前三章复习课.pptVIP

复 习 课（二） 导 言 语言学的对象和学科性质 语言学在科学体系中的地位 语言学的应用价值 语言学的对象和学科性质 语文学阶段 语言学的三大发源地：中国、印度和希腊——罗马 这个阶段的语言研究只是附庸，还不是独立的学科。 语言学阶段 历史比较语言学的形成，标志着语言学已经成为一门独立的学科。 索绪尔《普通语言学教程》：语言学的对象是？ 共时语言学 历史语言学 理论语言学 以上三者都是语言学不同的研究角度，区别于我们所讲的语言学流派。 语言学在科学体系中的地位 运用语言进行交际的过程，借用信息论的术语，可分为？语言学关心的核心？语言研究的最根本问题？ 人文学科关系密切 自然科学思潮 语言学的应用价值 社会生活对语言学的需求 语言文字教学、翻译 对科学发展的推动作用 语言政策 第一章 语言的功能 第一节 语言的社会功能 信息传递功能 人际互动功能（主观性） 第二节 语言的思维功能 语言与思维的关系 语言思维功能的生理基础 儿童语言习得与思维的发展 关于聋哑人的语言和思维 思维能力的普遍性和思维方式的特殊性 第二章 语言是符号系统 第一节 语言符号的性质和特点 第二节 语言符号的系统性 第三节 语言符号系统是人类特有的 语言符号的性质和特点 语言和言语（说话） 语言和言语（说话） 作为一般语词的言语，有两个义项:①（动词）说话:贾政听了，不敢言语。②（名词）说出的话:奸佞的言语不可信。 语言是有限的材料和有限的规则组成的系统。 言语包括说话的行为和说出的话语。 提问： 如何理解“言语包括说话这个动作和记录下来的成品”各自的意思？ 这些是符号吗？ 2.符号与征候的区别： 请指出下列现象是符号还是征候： 语言符号同它所代表的现实现象之间的关系 A.语言符号是音义结合的统一体。 B.音义之间的关系是任意的，不可论证的。 C. 意义是人们对现实现象的概括和反映，而非现实现象本身。 D.语音和现实现象之间没有直接的联系，意义是联系声音和现实现象之间的桥梁。 第二节 语言符号的系统性 语言符号的特点——任意性和线条性 1、语言符号的任意性：指符号的声音和意义之间的结合是任意的，没有必然的本质的联系，完全是社会约定俗成的。 语言符号的任意性是语言符号的最大特点，也是形成人类语言多样性的一个重要原因。不同语言可以用不同的声音来表示相同的事物，也可以用相同的声音来表示不同的事物。 语言符号的层级体系 该体系包括上层和底层，上层是音义结合体，底层是一套音位。也就是说，语言的层级体系=语言符号+语音形式。语言是音义结合的符号系统，因此，语言决不是音义结合的符号系统与语音形式相加的总和。 组合关系和聚合关系 1、什么是组合关系和聚合关系？ 组合关系 两个及以上连续的语言符号有条件、有规则组合起来的关系。 聚合关系 能相互替换，具有相同性质和作用的语言符号之间的类聚关系。 组合关系和聚合关系（全书的纲） 1.组合关系：是语言符号按线性次序组合起来所形成的关系。或：符号和符号组合起来形成的关系。 我 看 书——主 谓 宾结构 他 买 菜——主 谓 宾结构 老师 写 书——主 谓 宾结构 新 家具——偏正结构 好 房子——偏正结构 圆 桌子——偏正结构 语言符号的组合关系就构成了语言中的各种结构。 聚合关系 聚合关系：指在组合的某一位置上能够相互替换的语言成分具有某种相同的作用，它们自然地聚集成群，彼此所形成的关系（或：语言系统中具有某种共同特征的成分，其间形成的关系称作聚合关系） 新 家具——偏正结构（组合） 好 房子——偏正结构（组合） 圆 桌子——偏正结构（组合） ↓ ↓ 形容词 名词 （聚合） （聚合） 在语言系统中，各种单位都有聚合关系。 语音系统方面：如所有的元音都处于同一个聚合关系之中；所有的辅音都处于同一个聚合关系之中。又如：根据发音部位，［p］、［p‘］、［b］、［m］处于同一个聚合关系之中——双唇音，而［t］、［t‘］、［d］、［n］、［l］处于同一个聚合关系之中——舌尖前音。 词汇系统方面，根据词义的联系，有同义聚合，有反义聚合。根据词的语音联系，又有同音聚合（词的同音现象）等。 语法系统方面，