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中学物理实验教学的方法论意义 无锡市雪浪中学 肖军 物理学是以实验为基础的一门自然科学，物理学的发展离不开实验。所谓“实验”是人们根据研究的对象和探究的目的，利用仪器、设备，人为地控制或模拟自然现象，排除干扰，突出主要因素，在有利的条件下研究自然规律。培养学生的观察实验能力，是新世纪的挑战，也是教育改革和发展的需要。中学物理新课程标准提出明确的要求，即“在理论和实践的结合中，要引导学生经常注意观察身边发生的物理现象，要注意培养学生的观察实验的能力，培养学生从感性认识上升到理性认识的思维能力和运用所学知识来分析和解决实际问题的能力”。中学物理的实验通常分为演示实验和学生实验。目前我国中学物理教材编排中，数量最多的还是由教师演示的探索性实验。教师的演示对培养学生掌握正确实验方法，树立科学的实验态度起着示范作用。所以每一名中学物理老师都应该清醒的认识到这一点，在准备仪器，进行实验操作，观测、记录、处理数据，分析得出结论，每一步都必须严肃认真，一丝不苟，这样才能帮助学生正确对待物理实验，掌握科学的实验方法。为什么中学物理教学必须以实验为基础，应当从物理实验的特点及实验教学的作用来认识。 一、实验教学能使学生有效地掌握物理基础知识 一般意义上，物理学家是在自然过程表现得最确实，最少受干扰的地方考察自然过程的,是在保证的其纯粹形态进行的条件下从事实验的。这就是说，物理