2013年高中人教版历史必修三同步精品学案 第8单元 19世纪以来的世界文学艺术.docVIP

第八单元　19世纪以来的世界文学艺术 2.认识浪漫主义和现实主义文学产生的时代背景及影响。 3.提高文学作品的阅读兴趣，形成高尚的文学审美情趣。 一、浪漫主义文学 1、背景 （时间：18世纪末至19世纪30年代） 欧洲各国革命和战争频仍，动乱不已；社会各阶层对启蒙思想家设想的理性王国深感失望。 2、特点 （1）政治上反对封建制度； （2）深入发掘人类的感情世界； （3）以想像力丰富的构思和_跌宕起伏_的情节为创作风格； 3、代表 （1）法国：雨果的《巴黎圣母院》； （2）英国：雪莱的《解放了的普罗米修斯》、《西风颂》等； （3）德意志：海涅的《德国，一个冬天的童话》； 二、现实主义文学 （又称批判现实主义） 1、背景 （时间：19世纪30年代以后） 工业革命后，资本主义进一步发展，欧美资本主义国家的社会矛盾日趋尖锐。 2、特点 （1）关注社会问题； （2）典型地再现社会风貌，深入剖析社会生活的本质； （3）揭露和批判社会的罪恶； 3、代表 （1）法国：巴尔扎克的《人间喜剧》，堪称资本主义的“社会百科全书”； （2）英国：狄更斯的《大卫·科波菲尔》； （3）俄国：普希金的《叶甫盖尼·奥涅金》，以及安娜·卡列尼娜_的《安娜·卡列尼娜》 （4）北欧：丹麦安徒生的作品同情弱者，嘲弄权贵；挪威易卜生的“社会问题剧”； （5）美国：马克·吐温的作品，痛斥了资本主义的丑恶本质； 三、20世纪的世界文学 1、现实主义：英国肖伯纳的《苹果车》；法国罗曼·罗兰的《约翰·克里斯朵夫》等。 2、现代主义 （反映现代西方人心灵的迷惘和痛苦） （1）背景：两次世界大战、席卷资本主义世界的经济危机和严重的社会问题。 （2）特征：强调集中表现自我，手法比较怪诞，语言风格悖离传统。 （3）代表：美国海明威的《老人与海》、法国贝克特的《等待戈多》（荒诞派的代表） 3、苏联文学 （20世纪上半期高度繁荣） 代表作：高尔基的《母亲》、奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》。 4、亚非拉美文学 （反映了反帝反殖_和爱国主义精神） 代表：印度的泰戈尔、中国的鲁迅、哥伦比亚的马尔克斯、尼日利亚的索卡因。 第23课 美术的辉煌 [学习目标]： 1．知道19世纪以来浪漫主义、现实主义、印象主义、现代主义等有代表性的美术流派的美术 作品 2.了解浪漫主义和现代主义美术作品产生的时代背景及其艺术价值 一、从新古典主义美术到浪漫主义美术 1、新古典主义美术（时间：18世纪末至19世纪初） （1）背景：法国社会剧烈动荡，资产阶级追求古代希腊罗马英雄主义精神。 （2）特点：强调理性，以古代历史和现实重大事件为题材；注重画面的严整和和谐。 （3）代表：法国画家大卫的《马拉之死》、《拿破仑加冕》等；安格尔的《泉》。 2、浪漫主义美术 （时间：19世纪30年代前后） （1）背景：人们对启蒙运动宣扬的理性王国感到失望。 （2）特点：注重表现人的感情，特别强调色彩的作用。 （3）代表：法国德拉克罗瓦的《自由引导人民》。 二、现实主义美术和印象画派 1、现实主义美术（时间：19世纪中期）））） 高考资源网（ ），您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。 高考资源网（ ），您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。