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（附件二-3）作品格式表件 教材設計全文 高雄市國民教育輔導團國小綜合活動領域 『給孩子改變世界的能力-提升學生生活實踐力』教學案例徵件競賽 壹、作品名稱： 貳、教材與教法設計的理念 一、……，孩子說得頭頭是道，但落實就大有可為了，即使他們有做到，也不認為這是很棒的好事。另一方面「止惡」的部分，容易落入「因惡小而為之」的迷思，例如：走廊上奔跑、亂丟垃圾……，有鑑於此，筆者想帶領孩子從做中學，除了體認「行善止惡」的重要之外，更能在生活中加以實踐，進而持續，以收「知行合一」之效。 二、教學策略： 教師先透由影片「來世不動產」讓孩子知道現在的小善或小惡會造就未來的自己，而影響未來生命的好壞。接著，與孩子一起討論他們目前可以做到的善行及可以避免的不當行為有哪些，將這些行為條列出來，親師合作，藉由「，推動孩子在生活中心動也要行動行動後再做回饋與分享即使是一個小小的微笑，都是善意的表達。讓孩子看，分析，引導思考並發表得到的啟發。鼓勵學生成為別人生命中的小天使。 參、教材內容：（文本、學習圖片與相關學習表單【以附件呈現】） /watch?v=spIQxxZNJLs 二、影片--遺產小故事：附件二 /watch?v=TtvUn2PR8cs 三、因果故事：附件三--附件六 四、善行存款簿：附件七 五、善行小故事—學生實踐範例：附件八