2014-2015学年四川省岳池县第一中学高一物理导学案：第一章 运动的描述 第三节2.docVIP

学习目标。 1、了解打点计时器的构造和原理，理解纸带中包含的有关信息（时间、位移等）。 2、会使用打点计时器，能根据纸带测量速度。 学习重点 了解打点计时器的构造和原理，会使用打点计时器，能根据纸带测量速度。 学习难点 会使用打点计时器，能根据纸带测量速度。 课前预习 使用说明与学法指导 1、高一物理必修一第一章第三节。 2、掌握利用纸带处理实验数据的方法。 知识准备 平均速度的定义和计算、瞬时速度的概念及含义。 教材助读 上网查阅资料（百度百科:打点计时器），阅读用打点计时器测量平均速度。 2、了解打点计时器的构造和原理。 预习自测 打点计时器： 1、作用和种类：当物体连接纸带做直线运动时，物体和纸带的运动情况是 的， 用打点计时器在纸带上打下一系列点来记录该物体 的 和。 分为 打点计时器和 打点计时器。 2、电火花打点计时器接________(直流/交流）电源，工作电压为________伏， 3、电磁打点计时器也是接 电源，而工作电压为________伏。 4、打点计时器一般接电源的频率为 ，则打点的周期为 秒，即相邻两个点之间的时间间隔是 秒。 预习自测题 1、下列关于打点计时器的说法中正确的是（ ） A. 打点计时器使用直流电源 B. 打点计时器使用交流电源 C. 使用打点计时器打出的纸带相邻两个点的时间间隔为0.02s D. 使用打点计时器打出的纸带相邻两个点的时间间隔为0.1s 2、如图所示，根据打点计时器打出的纸带，判断哪条纸带表示物体做匀速运动（ ） 课内探究 情景导入 对于做直线运动的物体，我们应该如何直观的描述该物体的位置和时间? 学始于疑 如何对物体的速度进行测量呢？ 质疑探究 一、电火花打点计时器和电磁打点计时器的区别和相同点 问题1：通过查阅资料，这两种打点计时器有哪些相同点和不同点，哪种计时器误差更小，为什么？ 讨论交流： 小结： 二、探究用打点计时器测量物体的速度 问题1：用打点计时器测量物体的速度有哪些实验步骤及注意事项？ （课本P12图1-3-4） 讨论交流： 小结： 问题2：如何选取计数点？（P12图1-3-5） （1）选取计数点的原因：图中纸带上打出的点较多，相邻两个点的时间间隔只有 s，为了位移测量和数据处理更加准确，简便，选取其中时间间隔较大的点作为计数点。 (2)题目中选取计数点的几种说法： a.在纸带上舍去（撕去）打点紧密不清楚的部分，选取一个清楚的点作为第一个计数点， 之后向每数5个点作为一个计数点，则相邻两个计数点的时间间隔T= b.在.....作为第一个计数点，之后每隔4个点作为一个计数点，则T= c.在下图中1,2,3,4,5这几个点为选好的计数点，相邻两个计数点间有4个打的点没有画 出则T= . . . . . 小结：以上说法不同但相邻两个计数点的时间间隔均为T= 。 注意：在以后的习题中大多为该时间间隔，但也有其他情况，例如： 如果题目中并没有说选取计数点，则相邻两个打的点时间间隔就是 。 选好第一个计数点后，每数2个点作为一个计数点，则T= 。 说明：相邻两个计数点间的时间间隔选取是任意的：为0.02s的整数倍，注意审题。 问题3 ：如何利用纸带求解平均速度？还需要什么工具？课本P12 讨论交流： 拓展问题：如何近似求解纸带上某点的速度？（极限思维）课本P13 小结：（1）电火花打点计时器的构造和基本常识： （2）切记：先接通电源，再释放纸带。 （3）利用纸带分析物体的运动情况： （4）利用纸带求各计数点的瞬时速度： 知识网络 1、打点计时器的构造和基本常识。 2、根据纸带测量平均速度。 当堂检测 1、关于打点计时器，下列说法中正确的是（ ） A．打点计时器都用直流电 B．打点计时器都用交流电 C．先接通电源，后释放纸带 D．先释放纸带，后接通电源 2、打点计时器所用电源的频率为50Hz，某次实验中得到的一条纸带及毫米刻度尺测量情况如图所示，纸带在A、C间的平均速度是_________m/s，在A、D间的平均速度是_________m/s，B点的瞬时速度更接近于___________m/s 。（注意：1、单位2、本题中有没有说选取计数点） 课后反思 课后练习 ▲练习与评价（课本P14）（课本P15）