2017年9.12长沙 金太阳教育备考研讨课件――数学.pptxVIP

潜心钻研 科学备考——谈2018届高三一轮数学复习的实效性 长沙市周南中学: 雷 丹目 录12017课标卷的一些启示CONTENTS通过案例分析谈谈2018届高三一轮数学复习的实效性2012017课标卷中透析哪些考试内容改革2017课标卷中透析一些考试内容改革 坚持整体稳定，推进改革创新。处理好继承与发展、稳定与创新的关系，在保证考试大纲总体框架不变的前提下，进一步巩固考试内容改革成果，确保高考内容改革的顺利推进。.01做好与新课程标准理念的衔接，在高考考核目标中适当体现核心素养的要求，梳理“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”的层次与关系，体现素养导向。优化考试内容，着力提高质量。科学设计考试内容，增强基础性、综合性、应用性和创新性，适应经济社会发展对多样化高素质人才的需要标卷中透析一些考试内容改革3.考试内容的变革趋势1.研究考纲和考试说明剖析2017课标卷1.研究考纲和考试说明剖析2017课标卷2.怎样研究高考真题？1.研究考纲和考试说明剖析2017课标卷抽象概括能力抽象概括能力数据处理能力选考内容删减1.研究考纲和考试说明剖析2017课标卷抽象概括能力 “抽象概括能力是对具体的、生动的实例，在抽象概括的过程中，发现研究对象的本质；从给定的大量信息材料中概括出一些结论，并能将其应用于解决问题或做出新的判断”改为“抽象概括能力是对具体的、生动的实例，经过分析提炼，发现研究对象的本质；从给定的大量信息材料中概括出一些结论，并能将其应用于解决问题或做出新的判断”1.研究考纲和考试说明剖析2017课标卷抽象概括能力 概括是把事物的共同特点归结在一起加以简明地叙述,扼要重述；也有总结、归纳及一般推理的意思。提炼是在概括的基础上得到更精准的结论，更加的揭露一些事物的本质。最终结果还是应用于解决问题或做出判断备考策略：注重对信息的分析，概括，总结，归纳和提炼。可以适当做相应的训练。1.研究考纲和考试说明剖析2017课标卷【2017课标一理12】．几位大学生响应国家的创业号召，开发了一款应用软件。为激发大家学习数学的兴趣，他们推出了“解数学题获取软件激活码”的活动.这款软件的激活码为下面数学问题的答案：已知数列1，1，2，1，2，4，1，2，4，8，1，2，4，8，16，…，其中第一项是20，接下来的两项是20，21，再接下来的三项是20，21，22，依此类推。求满足如下条件的最小整数N：N100且该数列的前N项和为2的整数幂。那么该款软件的激活码是 （ ）A．440 B．330 C．220 D．110抽象概括能力【考点】：行列式（杨辉三角）求和问题，计算量较大。1.研究考纲和考试说明剖析2017课标卷抽象概括能力数据处理能力选考内容删减1.研究考纲和考试说明剖析2017课标卷数据处理能力 “数据处理能力主要依据统计或统计案例中的方法对数据进行整理，分析，并解决给定的实际问题”改为“数据处理能力主要是指针对研究对象的特殊性，选择合理的收集数据的方法，根据问题的具体情况，选择合适的统计方法整理数据，并构建模型对数据进行分析、推断，获得结论。”1.研究考纲和考试说明剖析2017课标卷数据处理能力 原数据处理能力要求利用已学的统计或统计案例中的方法解决实际问题，新考纲数据处理能力要求选择合理的收集数据的方法，合适的统计方法，构建模型，获得结论，因而在范围上应用的方法更广泛，且可能需要构建模型对数据进行分析、统计和推断出结论。 备考策略：梳理统计中的常规方法，如众数，中位数，平均值（期望），方差（极差），回归方程求法等；注重对数据简单的分析，处理（取对数）等，并注重数据的特征与函数模型的联系。1.研究考纲和考试说明剖析2017课标卷数据处理能力 【2017课标一理19】．为 了监控某种零件的一条生产线的生产过程，检验员每天从该生 产线 上随机抽取16个零件，并测量其尺寸（单位：cm）．根据长期生产经验，可以认为这条生产线正常状态下生产的零件的尺寸服从正态分布（1）假设生产状态正常，记X表示一天内抽取的16个零件中其尺寸在 之外的零件数，求 及 的数学期望；（2）一天内抽检零件中，如果出现了尺寸在 之外的零件，就认为这条生产线在这一天的生产过程可能出现了异常情况，需对当天的生产过程进行检查．1.研究考纲和考试说明剖析2017课标卷数据处理能力 （ⅰ）试说明上述监控生产过程方法的合理性； （ⅱ）下面是检验员在一天内抽取的16个零件的尺寸：9.9510.129.969.9610.019.929.9810.0410.269.9110.1310.029.2210.0410.059.951.研究考纲和考试说明剖析2017课标卷数据处理能力经计算得 ，其中 为抽取的第i个零件的尺寸，1.研究考