经验与发展愿景.PDF

專題論述 清華大學開放式課程營運 經驗與發展願景 趙啟超 清華大學電機工程學系教授兼教務處教學發展中心主任 【摘要】開放式課程（OpenCourseWare, OCW ）是美國麻省理工學院於1999 年提出的知識分享計畫， 無償開放教材在網路上供大眾學習。清華大學開放式課程網站目前共有54 門課程，以榮獲傑出教學 獎教師為拍攝對象，涵蓋工程、自然科學與人文社會等學群，其中Thermal and Statistical Physics 課 程並榮獲OCWC GLOBAL 2013 多媒體課程類卓越課程獎。此外，於2013 年1 月加入YouTube EDU ， 打造全球華語教育頻道，成功讓臺灣高等教學課程躍居全球熱門課程之列。未來預計於五年內，提 供課程將涵蓋全校7 個學院、80%以上的學系。 OCW 演變至2012 年，產生大規模開放式線上課程（Massive Open Online Course, MOOCs, 或稱 為「磨課師」）。MOOCs 維持OCW 之教育精神，但與開放式課程不同之處在於強調互動，讓線上 學習非僅是單方面而已。清華大學亦參與全球 MOOCs 盛會，積極推動國內第一批磨課師計畫「台 聯大雲端經典課程」（UST MOOCs ），初期提供神經科學與資訊工程二微學程，以及光電工程導論 與智慧財產權法概論二獨立課程。首批MOOCs 課程於2013 年9 月30 日上線開課，今後也將持續 推動相關計畫，擴大開設課程範疇。 關鍵詞：開放式課程（OCW ）；YouTube EDU ；大規模開放式線上課程（MOOCs ）；磨課師 今天很高興有機會來這裡略做分享。剛才白 清華大學開放式課程（OpenCourseWare, 啟光老師從比較宏觀的角度講了一個開放式課程 OCW ）開始較晚，在2009 年才開始，限於人力 的發展，尤其是在臺灣的發展；而我今天就比較 的因素，課程數目也比較少；不像交通大學是最 聚焦在清華大學這方面的經驗。 早開始，課程數目也是最多的。在課程數量比較 少的情況下，必須有一些特色或其他的考量，如 一、清華大學開放式課程現況 會要求拍攝對象的老師必須得過傑出教學獎。學 佛教圖書館館刊 第58 期 103 年6 月 89 專題論述 校的傑出教學獎大概是每一年專任教師人數的 3 ），配合用漫畫Q 版海報的情況。每個老師教學 2% ，六百多個老師只有12 位左右能得到，在學 有他的魅力方式呈現，用凸顯他魅力的方式在做 校是比較困難的。所以，得過傑出教學獎的老師， 宣傳。 我們才會考慮作為拍攝的對象。 在宣傳的部分，有校內宣傳、明星與偏遠高 清大開放式課程網站平臺的介面有繁體中 中、各大學圖書館、大陸大專校院。基本上宣傳 文、簡體中文、英文（見圖 1），還增設中英文手 情況是有差別的，比方說期末考前幾個禮拜特別 機介面（見圖2 ）。 宣傳，就會看到點閱率馬上上升；每做一波宣傳 以後，就可以看到效果，會直接反映出來。 二、特色 三、成果 清大跟交大很多地方都有點類似，當然也有 不一樣的地方。雖然我們都說全部領域都有，但 至今總計拍攝54 門影音課程，交大大概是我 很明顯的是理工科目開設比較多。基本上分成自 們的2.5 倍