18 广玉赖募教案.docVIP

苏教版义务教育课程标准实验教科书六年级（下册） 18 广玉兰 教学基础目标 1. 学会本课8个生字，理解由生字组成的词语。 2. 能正确、流利、有感情地朗读课文，选择自己喜欢的一两个自然段背诵。 3. 理解作者为什么喜爱广玉兰，培养学生的审美情趣，激发学生到生活中去感受美。 教学发展目标 1. 引领学生解读广玉兰，借助文本语言，发现广玉兰身上独特的美，体会作者对广玉兰的喜爱。 2. 感受作者从不同角度描写广玉兰的方法，体会文本“总——分——总”的语言结构，学习作者通过写花开的形态、叶的样子来衬托广玉兰旺盛的生命力的写作手法。 教学重点： 1．正确、流利、有感情地朗读课文。 2．引导学生读通读懂写花的各种形态的语句，体会作者怎样的思想感情。 教学难点： 凭借具体的语言材料，体会作者为什么爱上了广玉兰，培养学生的审美情趣。 教学准备： 1．观察广玉兰。 2. 搜集有关广玉兰的资料。 3．教学课件。 课时安排：2课时作业： 1．哪句话直接写出了广玉兰无比旺盛的生命力？请同学们继续阅读课文，画出2．交流朗读：远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族。理解数世同堂、生生不息的意思。哪里体现广玉兰数世同堂、生生不息出示：广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。有的含苞欲放（1）在这里，作者写了广玉兰花开的哪几种形态？请同学们用书上的词来说一说。（板书：含羞待放 刚刚绽放 盛开着 凋谢）（2）（3）出示图片，欣赏各种形态的广玉兰再读，显示出广玉兰花各种形态的魅力。我爱广玉兰的幽香与纯洁，更爱广玉兰无比旺盛的生命力。板书设计：