二年级加的减混合运算教案.docVIP

加减混合 设计者：黄静 教材分析：“加减混合运算”是是在学生已经掌握100以内加减法，两步连加连减运算的基础上进行教学的。这部分内容是今后继续学习四则混合运算和解决稍复杂问题的基础。教材通过上下车的情景展开对简单加减混合运算知识的学习。 学情分析：本节课的设计依然遵照以解决问题为框架，在解决问题的过程中理解混合运算的顺序。这样安排，一方面，可以利用现实的素材帮助学生理解运算顺序。另一方面，有助于学生体会运算的价值。 教学内容：新课标人教版二年级上册P28例3，“做一做”及练习五的2、4、5、7、8、9题。 教学目标： 1、 知识与技能 使学生学会加减混合的方法；根据加减混合式题的运算顺序， 正确地列竖式进行计算。 2、过程与方法 发展学生解决简单实际问题的意识和能力。 3、情感态度与价值观 培养学生良好的书写习惯，激发学生学习数学的兴趣。 教学重 、难点： 重点：掌握用竖式计算加、减混合的方法。 难点：能正确的使用竖式计算加减混合运算式题。 教具、学具以及课件准备： 例3主题图 教学方法： 教法：引导发现法 学法：自主探究与合作交流 教学过程设计： 一、创设情境，生成问题 1．复习： （1）用口算卡片进行口算练习。 8+6 11-3 16-9 30+12 3