2014届高三生物 复习学案---物质跨膜运输的实例（新人教版）.docVIP

第8课时　物质跨膜运输的实例 一、学习目标： 1．说出渗透系统的构成 2．理解细胞失水和吸水的原理 3. 理解细胞膜的功能特性---选择透过性 二、自主学习指导一：认真阅读教材第60-61页内容，10分钟后独立完成检测。 一、细胞的吸水和失水 1．原理：发生了渗透作用。该作用必须具备两个条件： (1)具有 ； (2)膜两侧溶液具有 。 2. 渗透系统 渗透作用模型 植物细胞与外界溶液形成渗透系统 图解 条件 半透膜，浓度差 原理 水分子通过半透膜的扩散作用 水扩散 的方向 低浓度溶液→高浓度溶液 3．动物细胞的吸水和失水的条件 4．植物细胞的吸水和失水 细胞壁：全透性。 （1）结构 原生质层 细胞质 具有选择透过性， 相当于半透膜。 (2)条件：成熟植物细胞中央具有 。 (3)验证 ①当外界溶液的浓度大于细胞液浓度时，细胞就通过渗透作用失水，植物细胞就发生 现象。 ②将已发生质壁分离的植物细胞放入清水中，此时细胞液的浓度高于外界清水，植物细胞就吸水，发生 现象。 5．如右实验装置，玻璃槽中是蒸馏水，半透膜不允许大于单糖的分子透过。倒置的长颈漏斗中先装入蔗糖溶液，一定时间后再加入蔗糖酶。最可能的实验现象是(　　) A．漏斗中液面开始时先上升，加酶后，再上升后又下降 B．在玻璃槽中会测出蔗糖和蔗糖酶 C．漏斗中液面开始时先下降，加酶后一直上升 D．在玻璃槽中会测出葡萄糖、果糖和蔗糖酶 6.(2011·新课标卷)将人的红细胞放入4 ℃蒸馏水中，一段时间后红细胞破裂，主要原因是(　　) A．红细胞具有水溶性　　　 B．红细胞的液泡体积增大 C．蒸馏水大量进入红细胞 D．低温时红细胞膜流动性增大 7.在一个新鲜萝卜中挖一凹槽，在凹槽中放入浓盐水。一段时间后，萝卜变软，凹槽中水分增多。下列图示的实验与此实验原理差异最大的是(　　) 8.(2011·天津卷)将紫色洋葱鳞片叶表皮浸润在0.3 g/mL的蔗糖溶液中， 1分钟后进行显微观察，结果见右图。下列叙述错误的是(　　) A．图中L是细胞壁，M是液泡，N是细胞质 B．将视野中的细胞浸润在清水中，原生质会逐渐复原 C．实验说明细胞膜与细胞壁在物质透过性存在显著差异 D．洋葱根尖分生区细胞不宜作为该实验的实验材料 自主学习指导二：认真阅读教材第61-62页内容，10分钟后独立完成检测。 1.探究植物细胞的吸水和失水 【实验原理】成熟植物细胞的原生质层相当于一层半透膜，细胞液具有一定的浓度，能够渗透失水和吸水。 【实验步骤】 2.质壁分离的原因分析： 4.某同学在实验室中做“植物细胞的吸水和失水”实验时，在实验室老师的帮助下，进行了一系列的创新实验，实验步骤和现象如下表。 实验组 5分钟的现象 再过5分钟 滴加清水5分钟 ① 0.3 g·mL－1蔗糖溶液 x 无变化 质壁分离复原 ② 0.5 g·mL－1蔗糖溶液 质壁分离 y 无变化 ③ 1 mol·L－1KNO3溶液 质壁分离 质壁分离复原 z ④ 1 mol·L－1醋酸溶液 无变化 细胞大小无变化 细胞大小无变化 对上表的推断或解释不正确的是(　　) A．x为质壁分离，因为细胞壁伸缩性小于原生质层 B．y为质壁分离，可能导致细胞失水过多而死亡 C．z为细胞稍增大，细胞液颜色变浅 D．④组无变化是因为细胞吸水量等于失水量 自主学习指导三：认真阅读教材第63-64页内容，3分钟后独立完成检测。 分析物质跨膜运输的特点： 细胞膜和其他生物膜都具有 ，生物膜的这一特性，与细胞的生命活动密切相关，是 的一个重要特性。 当堂训练： 1．有关探究植物细胞的吸水和失水活动的叙述中，不正确的是(　　) A．此探究活动可以证明原生质层是一层半透膜，具有选择透过性 B．发生质壁分离的细胞放入清水中又复原，说明细胞还保持活性 C．用高浓度的KNO3溶液代替蔗糖溶液也能引起质壁分离 D．细胞膜载体蛋白也参与此活动过程 2．人体正常红细胞是呈两面凹陷的圆饼状，现将人体的红细胞分别浸入下列a、b、c三个不同浓度溶液的烧杯内，一段时间