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第五章 结构派家庭治疗第一节 代表人物结构派家庭治疗的贡献　 当前位置： 第五章 结构派家庭治疗第一节 代表人物知识点一 　　　　　　　　　　　　　　　　结构家庭治疗对于家庭治疗的贡献是对总体结构的了解，这个总体的结构支持并且维持了这些交互作用。例如“责骂孩子的父母”可因为一个人约束孩子，而另一个人则是一个愤怒的旁观者而形成。如果是这样的话，治疗者尝试去鼓励更有效的教养原则的方法就可能会失败，除非治疗者强调了这个结构上的问题，并且父母发展成为一个真正的伙伴关系。同样，治疗师不能改善一对不能融洽相处的大妇的关系，除非这对夫妻在他们自己和侵入他们的夫妻亚系统内的孩子或是双方亲属之间划开界线。 家庭被组织成有界线的亚系统，这个亚系统操纵家庭成员彼此的接触，结构派的这样一个发现产生了家庭治疗的最根本的洞察。此外，结构派特有的表演技术同样很重要，它鼓励家庭成员在会面中直接与彼此相处，允许治疗师观察和修正他们的交互作用。 重要人物　 当前位置： 第五章 结构派家庭治疗第一节 代表人物知识点二 　　　　　　　　　　　　　　　　Minuchin出生并成长于阿根廷。他在以色列共和国军队中担任过内科医生，然后他来到美国。在美国，他向Nathan Ackerman学习了儿童精神病学。在完成他的训练后，1952年，Minuchin回到以色列，他的工作对象是难民儿童，并且他开始体会到家庭治疗的重要性。他完全致力于家庭治疗。1954年，他回到美国，在William Alanson White研究所开始接受精神分析的训练，在那里他学习Harry Stack Sullivan的人际间精神病学。在离开White研究所后，Minuchin在Wiltwyck学校工作，其工作对象是违法的男孩。在那里他对他的同事表明，他们开始对家庭进行治疗。 在Wiltwyck学校，Minuchin和他的同事自己教自己家庭治疗，在他们前进的同时创造了他们的家庭治疗。为了相互学习，他们利用单向玻璃，轮流观察彼此的工作。1962年，Minuchin在PaloAlto进行了一次“麦加朝圣”，Palo Alto就是后来的家庭治疗的“麦加”。在那里他遇到了Haley ，两人开始了友谊，他们的协作结出特别富饶的果实。 在Wiltwyck学校，Minuchin对家庭进行工作的成功导致了一本书的诞生，那就是《贫民窟的家庭》。1965年，Minuchin被邀请成为费城儿童指导诊所的主任。那时这个诊所由不到12个工作人员组成。Minuchin将这里创造成了世界上最大的、最有威望的儿童指导诊所之一。 在费城，Minuchin的同事是Jay Haley、Bernice Rosman、Harry Aponte等，所有的这些人在结构家庭治疗的形成过程中都承担了一定的角色。到了70年代，结构家庭治疗成为所有家庭治疗系统中最广泛应用的治疗方法。 1981年，Minuchin离开费城，在纽约建立了自己的中心，继续他的实践和教学，直到1996年退休，他搬到了波士顿。像一个有超级明星的球队一样，Munichin的同事的名声不如他们应该享有的名声大。首当其冲的是BraulioMontalvo，一个家庭治疗中被低估的天才。他出生并成长于波多黎各，像Minuchin一样，他一直致力于治疗贫穷的少数民族家庭。他也是一个杰出的治疗师，虽然他喜欢温和的、更支持的方法。Montalvo在建立费城儿童指导诊所的过程中起了重要作用，但是他的名声不大，因为他是一个安静的人，他喜欢在幕后工作。 Minuchin退休后，纽约的中心改名为Minuchin家庭中心，并且将燃烧的火把传给了新的一代。在 Minuchin卓越的学生中，Jorge Colapinto，现在在纽约的Ackerman研究所工作；Jay Lappin为儿童福利事业工作，在特拉华州；Michael Nichols，在William和Mary学院教书；还有Charles Fishman，在费城进行私人实践。 第二节 结构派治疗理念和技术治疗步骤　 当前位置： 第五章 结构派家庭治疗第二节 结构派治疗理念和技术知识点一 　　　　　　　　　　　　　　　　在《家庭和家庭治疗》一书中，Minuchin列出了在结构家庭治疗中的三个交叠的阶段。治疗师①与家庭建立关系，处于领导地位；②画出家庭的潜在的结构图；③进行干预来转换这个结构。这个计划是简单的，给人的感觉是：这是一个清楚的计划，但是很复杂，因为家庭模式是无限多变的。总的来说，结构治疗遵循下面这些步骤： 1、加入和适应； 2、与家庭进行交互作用； 3、画结构图； 4、突出和修正交互作用； 5、设定界线； 6、打破平衡； 7、挑战没有效果的假定。 加入和适应