人力资源的组织职能的划分.pptVIP

案例分析的要求 1．课后在阅读的基础上，每个人要写出分析提纲； 2．由小组组织讨论（请课代表协助）； 3．下次课进行大组讨论（每组至少推出两个代表，其他人提倡自由发言）。 返回 * 实践与训练4.2制定公司规范 制订本公司的管理方针和经营战略 制订各领导人员的岗位权责制度和人员考核制度 返回 * 实践与训练4.3 交流（竞聘与制定规范） 交流总经理竞聘讲演（每个公司推荐2人） 交流管理规范（每个公司推荐2人） 返回 * 返回 自我评估－你的权力倾向如何？ 序号 观 点 不赞同 两可 赞同 极不赞同 基本不赞同 基本赞同 极赞同 1 与人打交道的最好方式是告诉他们想听的话 1 2 3 4 5 2 当你要某人为你做事时，最好说明这样要求的真实理由而不是似乎更好的理由 1 2 3 4 5 3 完全信任他人的人只会自找麻烦 1 2 3 4 5 4 不在这儿那儿走些捷径是很难走到前面 1 2 3 4 5 5 可以万无一失地假定，所有的人都有邪恶的念头，只要动机得当，它就会暴露 1 2 3 4 5 6 一个人只能采取合乎道义的行动 1 2 3 4 5 7 大多数人本质上是好的、善良的 1 2 3 4 5 8 对撒谎决不能原谅 1 2 3 4 5 9 大多数人对父亲的死亡比对个人财产的丧失更容易忘却 1 2 3 4 5 10 一般而言，人们不强迫是不会卖力工作的 1 2 3 4 5 * 思考与训练 1．怎样理解职权分配问题？ 2．怎样制定与执行组织的制度规范？什么是制度化管理？ 3．在CEO位置上，有什么好处和坏处？ 4．你认为管理者在授权上存在哪些困难？怎样克服困难？ 5．为所在班或系制定一份管理制度。 6．选择一个拟从事的工作，用管理跨度、授权、责任、职权、和职责等属于描述它。 返回 * 第三节 人力资源管理 本节点睛 走进管理 讲授与训练 单元小结 角色扮演 思考与训练 返回 * 　　“垃圾是放错地方的人才”，企业不会没有“人才”，而只是没有好的人才“机制”。 　　　　　——主讲教师的话 返回 * 　　　北电网络公司的员工考核主要分为两个方面，一方面是员工的行为（Behaviors），另一个是绩效目（Performance/Outcome）。……一个员工的业绩考核不是一个人说了算，不是一个方面能反映，而是很多方面的反馈。除了自己的主管外，还有很多共事的人，手下的人对你的评价，这就是360度考核。 返回 【详见案例4.7】 考核不会让你吃惊 * 讲授与训练 一、人力资源管理的内容与原则 二、人员选聘 三、人员培训与发展 四、人员考核 五、人员奖酬 返回 * 一、人力资源管理的内容与原则 （一）人力资源与人力资源管理 （二）人力资源管理的原则 返回 * （一）人力资源与人力资源管理 　　　1．人力资源的含义 　　　当把人的资源看成是组织最重要、最有活力、最能为组织带来效益的资源时，组织的全体成员就是人力资源。 　　　2．人力资源管理的含义 　　　在狭义上，人力资源管理是指为实现组织目标，对组织成员所进行的计划、组织、领导、控制行为。 　在广义上，人力资源管理包括狭义的人力资源管理和人力资源开发。人力资源开发是指对人力资源的充分发掘与合理利用和对人力资源的培养与发展。 　　　3．人力资源管理的内容 　　　⑴人力资源需求预测与规划；⑵人员选聘与组合；⑶人员使用与激励；⑷人力资源开发。人的领导与激励问题在下一章中研究。 返回 * （二）人力资源管理的原则 1．人与事的科学配合。 2．要择优选拔人才。 3．要用人所长。 4．要人才互补、优化组合。 5．要公平竞争。 6．要有效激励。 7．要使人才全面发展。 返回 * 二、人员选聘 （一）管理者选聘方式 ⑴内部选拔。 ⑵对外公开招聘。 ⑶其他方式。 （二）员工选聘的程序 ⑴人力资源计划与招聘决策。 ⑵发布招聘信息。 ⑶招聘测试。 ⑷审查聘用。 ⑸培训上岗。 返回 * （二）人员组合与流动 1．人员组合的综合效应。三种效应。 2．实现最佳组合的途径。 ⑴组织成员的相容性。 ⑵组织成员的互补性。 3．人员流动。 ⑴人员流动的利弊分析。 ⑵人员流动的对策。树立人才管理的动态观念、培养观念、竞争观念；留住人才，重在培养；靠优惠政策挖掘与招聘；完善与发展人才市场。 返回 * 三、人员培训 （一）人员培训的基本内容 1．员工培训的基本内容：思想觉悟与职业道德；业务理论知识；技术与能力。 2．管理者培训的基本内容：思想觉悟与职业道德；业务知识与技术；管理理论与技能。 （二）人员培训的方式 1．管理者培