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小学语文课程与教学论  佳木斯大学人文学院 刘国文 第四节 我国传统的语文学习理论 一、孔子与《论语》 学与习结合；学与思结合；学与问结合；虚心笃实的学习态度 二、孟子与《孟子》 1.自求自得；2.专心有恒；3.循序渐进。 三、先秦诸子与《学记》 《学记》是儒家典籍《礼记》的一部分。《礼记》是一部丛书，全书共49篇。其中，《大学》、《中庸》、《乐记》和《学记》四篇与教育的关系最为密切，特别是《学记》，堪称我国古代最早的教育专著。 1.学习是一种实践活动；2.要善于学习。 四、朱熹与《朱子读书法》 循序渐进；熟读精思；虚心静虑；切己体察；著紧用力；居敬持志。 五、传统语文学习理论对小学语文教学的影响 重视诵读；学与习相结合；学习语文要循序渐进。 思考题 1、概念题 √（1）语文学法：（2）迁移性：（3）朱子读书法 2、填空题 （1）小学语文要进行素质教育，这是由小学语文的（ ）所决定的。 （2）（ ），是现代人具有高素质的重要标志。