《狼和小羊》课堂实录.doc

上课！ 老师好！ 同学们好，请坐。 大家都爱看《喜羊羊与灰太狼》的动画片吗？ 喜欢。 今天，老师把喜羊羊和灰太狼他们请到我们的教室里做客了，他们还给我们大家带来了一首歌曲作为见面礼。我想大家都会唱吧？ 会。 那么同学们跟着动画片和老师一起来唱。大家边唱边做出动作。 喜羊羊、美羊羊、懒羊羊、沸羊羊、慢羊羊、软绵绵、红太狼、灰太狼 别看我只是一只羊，绿草因为我变得更香 天空因为我变得更蓝，白云因为我变得柔软。 别看我只是一只羊，羊儿的聪明难以想象， 天再高心情一样奔放，每天都追赶太阳。 有什么难题去牵绊我，都不会去心伤， 有什么危险在我面前也不会去慌乱。 就算有狼群把我追捕也当作游戏一场。 在什么时间都爱开心笑容都会飞翔， 就算会摔倒站得起来永远不会沮丧， 在所有天气拥有叫人大笑的力量，虽然我只是羊。 喜羊羊和灰太狼这部动画片里为我们塑造了一只什么的狼呢？ 凶恶、狡猾 这只狼怎么样？ 大家一起来说。 狡猾、凶恶。 它非常的狡猾，还很凶恶，是不是？ 那小羊们呢？ 善良、温和。 它们很善良也很温和，它们还很可爱是不是？ 那么同学们跟老师一同再次走进第10课《狼和小羊》。 我们一起去看一看狼和小羊之间发生的故事，好不好？ 好。 先请同学们抬起你的小手跟老师一起来写课题，10. 撇、弯钩、撇、点、横、横折、横、横、竖提、撇、捺、撇、横、竖、撇、点、竖、横折、横、竖钩、点、点、点、撇、横、横、横、竖。 大家一起读： 10．狼和小羊 一只小羊在一条清清的溪水边喝水，忽然来了一只大灰狼。 那它们之间会发生什么样的故事呢？ 好，现在就请大家打开课本到第10课，轻声地读课文。 边读边用笔划出狼和羊说的话。 为了区别，可以用横线划出狼说的话，用波浪线划出小羊说的话。 做完了，用你的动作来告诉老师。 写字的时候要保持三个一：一拳、一尺、一寸。 “三个一”你做到了吗？ 樊欣怡，头抬高。 做完了，用你的姿势告诉老师。 陆炳浩，注意你的姿势。 已经有同学率先完成了老师布置的任务。 又有同学完成任务了。 大家都完成了？ 完成了。 123 请坐好！ 狼看到了小羊，它想做什么？ 想吃小羊。 狼想吃羊。 那狼想吃羊，它先说了一句什么话呢？ 它先说了一句什么话？ 举手。 陆远驰。 你把我喝的水弄脏了，你安的什么心？ 狼想吃小羊，它说了这样一句话：“你把我喝的水弄脏了，你安的是什么心？” 好，做下去。 那，谁来说说小羊是怎么回答的呢？ 刘晶晶。 亲爱的狼先生，我怎么会把您喝的水弄脏呢？ 您在上游，我在下游，水是不会倒流的呀。 小羊说了很多。 好，请坐下去。 那我们一起来看看小羊的回答。 我怎么会把您喝的水弄脏呢？ 那，这句话是什么意思？ 谁来说说？ 吴浩冉。 我不会把您喝的水弄脏的。 对不对呀？ 对。 非常好！ 大家给他鼓励一下。 我怎么会把您喝的水弄脏呢？这句话其实就是说，我不会把您喝的水弄脏。 狼问了小羊，而小羊用了一个问句来回答狼说的话。 小羊的目的是不是来问它？ 不是。 它只是以一个问句来回答了狼的话。 在我们现实生活中，像这样的例子还有很多。 例如，我怎么会把花瓶打碎呢？ 这句话是什么意思？ 我们大家一起说。 我不会把花瓶打碎的。 现在，请大家小眼睛 看黑板。 这是一条清清的小溪，小羊在哪里？ 下游。 小羊在河水的下游。 狼呢？ 上游。 狼在河水的上游。 正如小羊所说，河水 河水是从上游流向下游的。 所以，小羊会不会把狼喝的水弄脏啊？ 不会。 可是狼却说是小羊把它喝的水弄脏了。 狼会以一种什么样的口吻来问小羊呢？ 你怎么把我喝的水弄脏了？ 你把我的衣服弄脏了。 此时，我的心情怎么样？ 生气。 我很生气了，你把我的衣服弄脏了。 那狼说了“你把我喝的水 弄脏了。 所以狼的这样生气是真的生气吗？ 假装生气。 是假装生气的。 现在我来找一位同学，你通过你的朗读来读出狼假装生气的情绪。 谁来读？ 哪位同学来读？ 谢森麟。 你把我喝的水弄脏了，你安的什么心？ 我们听出它假装生气的感觉了吗？ 有没有？ 我听出了一点点，是不是？ 好，请坐。 还有哪位同学，你能读出狼假装生气的情绪？ 张子涵。 你把我喝的水弄脏了，你安的什么心？ 听出来了吗？ 听出来了。 听出来了，张子涵生气了。 我们给她鼓励一下。 小羊正在喝水的时候，狼突然责怪小羊把它喝的水弄脏了，那么小羊此时是什么情绪？ 害怕。 还是什么？ 受到了惊吓。 受到了惊吓，是不是？ 小羊吃了一惊。 谁能把小羊受到惊吓的情绪给它读出来呢？ 席忠雯。 亲爱的狼先生，我怎么会把您喝的水弄脏呢？ 您在上游，我在下游，水是不会倒流的呀！ 你们听出席忠雯她吃惊的感觉了吗？ 没有。 有那么一点点了，还不够，是不是？ 谁来读？ 董子馨。 亲爱的狼先生，我怎么会把您喝的水弄脏呢？ 您在上游，我在下游，水是不会倒流的呀！ 大家听出她吃惊的情绪了吗？