《扇形的认识》1122.ppt

学习目标 1.知识目标：了解扇形各部分的名称，认识扇形。 2.能力目标：认识圆心角并能正确的判断圆心角。 3.情感目标：能根据要求画出相应的扇形。培养大家勤于动手动脑的良好习惯。 内圆的半径4－1=3（dm） 扇环的面积：3.14×（ － ）× =3.14×5× =7.85（dm） O r d 一、复习旧知 你能指出这个圆的圆心、半径和直径吗？ 一个底面是圆形的蒙古包，沿地面量得周长25.12m，它的占地面积是多少平方米？ 25.12÷3.14＝8（m） 答：它的占地面积是50.24m2。 8÷2＝4（m） 3.14×42＝50.24（m2） 一、复习旧知 二、探究新知 什么是扇形？ 这些物体的外形有什么相同的地方？ A B O 圆心角 半径 半径 弧 圆上A、B两点之间的部分叫做弧， 读作“弧AB”。 一条弧和经过这条弧两端的两条半径所围成的图形叫做扇形。 图中涂蓝色的部分就是扇形。 像∠AOB这样，顶点在圆心的角叫做圆心角。 写作AB 下面图形中哪些角是圆心角，哪些角不是圆心角。 是 不是 是 不是 图1 图2 图3 图4 试试看：请完成书本P76练习十六第2题 圆心角必须具备两个条件：1、顶点在圆心；2、角的两边是半径。 A B A 下列各图中,那些图形是扇形？哪些不是？为什么? ( 不是 ) ( 是 ) ( 是 ) ( 不是 ) ( 不是 ) ( 不是 ) 在同一个圆中，扇形的大小与什么有关系呢？ 在一组相等的圆里，比较下面圆形中扇形的大小， 你有什么发现？ 在同一个圆里，圆心角越大，所对应的扇形越大；圆心角越小，所对应的扇形越小。 在同一个圆中，扇形的大小与这个扇形的圆心角的大小有关。 在同一个圆中，扇形的大小与什么有关系呢？ 180° 90° 以半圆为弧的扇形的圆心角是多少度？ 以 圆为弧的扇形呢？ 4 1 以半圆为弧的扇形的圆心角是180°。 360× ＝90（度） 4 1 画一个半径是1cm的圆，再在圆中画一个圆心角是60度的扇形。 1cm o A B 60o 步骤： 1、先画一个指定半径的圆。 2、以圆心为顶点，以画好的半径为边画一个指定度数的角，使角的另一条边与圆相交于一点。 3、标出圆心角的度数，并给扇形涂上阴影。 请完成书本P76第3题 1. 指出下列物体中的扇形。 三、知识应用（练习十六） A B C D O O O O 2. 下面各图中的实线围成的图形是扇形吗？ √ √ o r A 3. 画一个半径是2cm的圆，再在圆中画一个圆心角是100°的扇形。 （1）画一个半径是2cm的圆。在圆中任意画一条半径OA，并标上2cm。 （2）以圆心O为顶点，以半径OA为边，画一个100°的角，使角的另一条边与圆相交于B点，并对应∠AOB标上100°。 B （3）弧AB和半径OA、OB所围成的图形就是一个圆心角是100°的扇形。 100° 解题思路：扇形圆心角是90°，是圆周角360°的 ，所以扇形面积是圆面积的 。 4 1 4 1 4 1 100× ＝25(cm2) 答：扇形的面积是25平方厘米。 扇形面积的计算方法： S扇表示扇形的面积，n 表示圆心角的度数，r 表示扇形所在圆的半径。 360 n πr2 S扇＝ 4.像下图这样一个圆环被截得的部分叫扇环。 想一想，怎样求下面扇环的面积？ （1） （2） （1） （2） *