《用字母表示运算定律和公式》公开课课件1.ppt

用字母表示运算定律和公式 a b c d e f 导入： □ +270= □ +360 360 270 (33+24)+76=□ +(□ ○ □) 50× □ = 6 × □ (1.2×0.5)× □=1.2×( □ ×6) (5+3.5)×4= □× □ ○ □ × □ 在下面的方框里填上适当的数，在○里填上适当的运算符号 。 33 24 + 76 6 50 6 0.5 5 4 + 3.5 4 加法交换律 两个数相加，交换加数的位置，它们的和不变。 加法结合律 三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，它们的和不变。 乘法交换律 两个数相乘，交换因数的位置，它们的积不变。 乘法结合律 三个数相乘，先把前两个数相乘，再同第三个数相乘，或者先把后两个数相乘，再同第一个数相乘，它们的积不变。 乘法分配律 两个数的和同一个数相乘，可以把这两个数分别同这个数相乘，再把所得的积加起来，结果不变。 想一想，说一说我们学过的运算律有哪些呢？ 比较麻烦 有时表达不清楚 思考： 在叙述是有什么感受？ 想一想：怎样能便简单些？ 1。能够在旧知识的基础上，用字母表示运算定律，理解一个数的平方的含义。 2.学生用字母表示计算公式，把数字代入字母公式中进行计算。 乘法交换律 交换两个因数的位置，积不变。 a×b=b×a a×b = b×a 可以写成 a · b = b · a 或 ab=ba　 用a、b、c分别表示三个数，写出其他运算定律。 在含有字母的式子里，字母中间的乘号可以记作“ · ”，也可以省略不写。 活动一：用字母表示运算定律 加法交换律 加法结合律 乘法交换律 乘法结合律 乘法分配律 a+b=b+a (a+b)+c=a+(b+c) a×b=b×a (a×b) ×c=a×(b×c) (a+b) ×c=a×c+b×c 加法交换律 两个数相加，交换加数的位置，它们的和不变。 a+b=b+a 加法结合律 三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，它们的和不变。(a+b)+c=a+(b+c) 乘法交换律 两个数相乘，交换因数的位置，它们的积不变。 a×b=b×a 乘法结合律 三个数相乘，先把前两个数相乘，再同第三个数相乘，或者先把后两个数相乘，再同第一个数相乘，它们的积不变。 (a×b) ×c=a×(b×c) 乘法分配律 两个数的和同一个数相乘，可以把这两个数分别同这个数相乘，再把所得的积加起来，结果不 变。 (a+b) ×c=a×c+b×c 观察，比较：用文字叙述和用字母表示运算定律有什么不同？ 一目了然 简明易记 观察，比较：用文字叙述和用字母表示运算定律有什么不同？ 便于应用 活动二:用字母表示公式 活动要求： 1、先用文字写出正方形的面积和周长公式。 2、如果用a表示正方形的边长，用s表示正方形的面积，用c表示正方形的周长，请你用字母分别表示出正方形的面积和周长公式。 用S表示面积 a a 用c表示周长 S = C = 用字母表示出正方形的面积和周长的计算公式 （2） a·a 2 S = a 省略乘号时，一般把数字写在字母前面。 a·４ C =４a 读作：a的平方，表示两个a相乘。 活动二 cxc= axa= a2 bxb= 用简便形式表示下列算式。 b2 c2 mxm= m2 9x9= 92 a2 2a = 吗？ a2 两个a的乘积 a×2( 即2a) 两个a相加 返回 axa= a2? 2xa= 2a a+a= 2a 表示2个a相乘。 表示a的2倍。 表示2个a相加。 说出下面算式表示的意义。 计算正方形的面积和周长。 6cm 面积：6×6=36（cm2) 周长：6×4=24（cm) 活动三：计算正方形的面积和周长 活动要求： 自学课本54页例3（2）计算正方形的面 积和周长的方法，学懂后请你做在活动单 上，再想一想它与我们以前的做法有什么不 同。 写出字母公式 第二步 第一步 把字母表示的数值代入公式 计算正方形的面积和周长。 6cm 第三步 算出结果，记住写单位. 答： 这个正方形的面积是36cm ,周长是24cm。 2 活动三 一、省略乘号简写下面的算式。 a×c=