广东省惠阳市第一中学高三地理导学案：2-3-1-2.docVIP

【学习目标】 掌握农业地域的形成及主要类型； 以澳大利亚混合农业为例，分析混合农业的形成条件、生产模式和发展优势。 【重点难点】 重点难点 ：澳大利亚混合农业的区位条件和发展优势。 【使用说明及学法指导】1、依据预习案通读教材，熟记基础知识。2、把新课时的导学案认真阅读一遍。3、完成预习自测题目。4、将预习中不能解决的问题标识出来，并填写到后面“我的疑惑”处。5、知识体系待课堂上默写。 预习案 一、知识梳理（默写） （二）农业地域的形成 1．概念：农业地域是指在一定的________和一定的________发展阶段，在社会、经济、科技、文化和________等条件的综合作用下，形成的____________________________。 2．特征：同一农业地域内，农业生产条件、结构、经营方式、发展方向等具有相同的特征。 3．成因：农业地域的形成，是____________发展农业、合理利用农业土地的结果。 4．差别：由于动植物的地域分布不同，以及自然条件、________________的地域差异，世界上形成了多种农业地域类型。 5．案例：澳大利亚混合农业 (1)分布地区：东南部和西南部。 (2)区位因素：地势____________、灌溉条件较好、气候温暖、__________、机械化程度高。 (3)生产模式：“土—草—畜—市场”。 (4)措施：天然草场改良为____________；播种优质豆科牧草并施肥。 二、基础自测 右图为“某地土地利用图(左)和农业产值构成图(右)”，完成1～2题。 1．该区域的农业地域类型是 (　　) A．大牧场放牧业 B．种植园农业 C．混合农业 D．商品谷物农业 2．这种农业地域类型的特点是 (　　) A．劳动投入多，科技含量低 B．专业化程度高，商品率高 C．生产规模小，机械化程度低 D．生产灵活性差，市场适应性弱 读图，回答3～4题。 3．该区域的气候类型有可能是 (　　)。 A．地中海气候 B．热带雨林气候 C．温带海洋性气候 D．亚热带季风气候 4．坐标A4至A6、B3至B6所示的区域，为充分利用当地的自然条件，宜采取的农业地域类型是 (　　)。 A．季风水田农业 B．商品谷物农业 C．地中海农业 D．混合农业 (2012?海南地理)2011年我国某脐橙主产区脐橙喜获丰收，但市场销售情况迥异。普通脐橙价格低，滞销。经过改良的精品优质脐橙价格高，却供不应求。据此完成5～6题。 5．该地普通脐橙滞销的主要原因有(　　) ①品种退化　②产量过大　③品质较差　④销售渠道不畅 A．② B．②③ C．①④ D．②④ 6．为提高该地脐橙种植业的整体竞争力，亟需(　　) A．提高产量 B．改善运输条件 C．推广良种 D．扩大销售渠道 小结：澳大利亚混合农业形成的区位条件。 区位条件 区位优势 自然因素 气候 地形 土壤 水源 社会经济因素 人口密度 交通 市场 机械化 科技 政策 ［我的疑惑］ 探究案 一、合作探究 下面图甲为澳大利亚某河流沿岸地区不同土地利用状况示意图，图乙为该区域农事安排图。读图并结合材料，回答下列问题。 材料：上面图示区域农场内一般划分为若干个区域，分别为小麦地、放牧地、休耕地等， 在土地上交替种植小麦、牧草或休耕，以充分保持麦田的肥力。此外，用种植的饲料饲养绵羊，羊粪回田可成为麦田的肥料。 由于小麦的耕作活动和牧羊活动在一年内恰好是交替进行的，这样对于农民安排农活，提供了便利条件。 农民对农场的土地利用，可根据市场的需求决定是多种植小麦还是多牧羊。 (1)图示地区的农业地域类型是____________________________________。 (2)简述该农业生产方式具有的主要优点。 (3)从甲图可以看出，①地区和②地区土地利用状况不合理的是___________地区。不合理的利用方式主要表现在过度砍伐、_________________，由此相应造成的主要生态环境问题有____________________、草场退化等。 (4)澳大利亚人口和城市绝大多数分布在国土的东南部沿海地区，其主要原因是什么? 二、总结整理 训练案 一、课中训练与检测 1．日本九州岛一个7英亩的水稻农场建立了下图所示的发展模式。读图，完成下列问题。 (1)这种农业的地域类型属于　　　　农业，我国　　　　地区适合建立这种模式。 (2)简要分析该农场发展这种农业模式