广东省肇庆市实验中学高三数学（理科）第8周教案-线面垂直与面面垂直的判定（二） .docVIP

“三四五”高效课堂教学设计： （授课日期： 年 月 日 星期 班级 ） 三维目标 1、知识与技能 ；2、过程与方法 通过让学生． 3、情态与价值 培养学生． 授课题目 拟 课时 第 课时 明确目标 ； 重点难点 重点：； 难点： 课型 □讲授 □习题 □复习 □讨论 □其它 教 学 内 容 与 教 师 活 动 设 计 学生活动过程 一、先学后讲 （一）两个平面互相垂直的判定定理一个平面过另一个平面的垂线，则两个平面垂直. 用符号语言表示为：α⊥β. 简记为：线面垂直，则面面垂直. （二）经典例题 如图,在正方体ABCD—A1B1C1D1中,E、F分别是BB1、CD的中点. (1)证明AD⊥D1F;(2)求AE与D1F所成的角;(3)证明平面AED⊥平面A1FD1. 如图，是△ABC所在平面外的一点，且PA⊥平面ABC，平面PAC⊥平面PBC．求证：BC⊥平面PAC． （三）练习过关 二、总结提升 1、本节课你主要学习了 三、问题过关 教师引导， 教师，教师点评 教师引导，由学生先做，教师根据学生做题情况进行点评 学生自主练习，教师随堂指导，分析和讲解． 补充内容： 教学后记：