广东省肇庆市实验中学高中政 治必修三高效课堂教学设计：8.1色彩斑斓的文化生活 .docVIP

政治高效课堂教学设计 （授课人： 授课日期： 年 月 日 星期 班级 ） 授课题目 色彩斑斓的文化生活 拟 1 课时. 第 1 课时 三维目标 1、知识目标：了解目前我国文化生活多样性及其原因；理解文化市场和大众传媒对我们的文化生活的影响，即带来可喜变化和令人忧虑的现象的具体表现；理解什么是大众文化。 2、能力目标：对我国当前的文化建设现状，能够作出正确的判断和评价，既看出主流的倾向，又认识到存在的问题；能够积极选择健康有益的文化生活。 3、情感态度价值观目标：学生能够正确看待大众传媒对文化生活的影响，并主动避免大众传媒的不良影响；正确看待当今文化生活中的各种流行作品，不盲目赶时髦，追流行；积极传播大众喜闻乐见的文化，抵制不良文化。? 重 点 如何正确评价文化市场和大众传媒的发展对我们文化生活的影响 难 点 正确把握大众文化的含义 课 型 讲授 □习题 □复习 □讨论 □其它 教 学 内 容 与 教 师 活 动 设 计 自主备课 导入：①学生分享自己周末假日的文化娱乐活动。（电视、网络、踩绿道、看电影、唱K······） ②你爷爷奶奶或爸爸妈妈当年有这样的文化活动吗？为什么？ 1、当代文化生活的特点 ①社会主义市场经济的发展? 当代文化生活色彩斑斓 ②科学技术的进步 多种选择 ?③大众传媒的影响 2、文化生活的喜与忧 学生阅读书本P87探究： 观点一：大众传媒为低俗化的文化消费推波助澜，助长了狂热的“追星”现象， 一些落后腐朽的文化借助大众传媒肆意扩散。 观点二：大众传媒内容丰富、格调优雅的文化作品得到更好的传播，人们在紧张的学习和工作之余，看看电视，唱唱歌，读读报刊，玩玩电脑游戏，满足了精神上的需求。 学生思考讨论：①你认为应该如何看待大众传媒的发展？ ②针对这种现状我们应该怎么做呢？请分别从国家、企业和个人3个角度分析。 （1）文化市场和大众传媒的发展带了可喜的变化 教 学 内 容 与 教 师 活 动 设 计 自主备课 （2）文化市场的自发性和传媒的商业性，引发令人忧虑的现象。 （3）如何促进文化市场健康发展 ①国家要加强管理，正确引导。牢牢把握先进文化的前进方向，要大力发展人民大众喜闻乐见的文化，弘扬主旋律，发展中国特色社会主义文化。 ②企业要遵守宪法和法律，讲究职业道德，诚信经营，坚持经济效益与社会效益的统一。 ③我们要提高辨别不同性质文化的眼力，增强抵御落后文化、腐朽文化的能力；提高思想道德修养和科学文化修养，做出正确的文化选择。 3、发展人民喜闻乐见的文化 教师提问：在家里有没有与家人争看电视的时候？为什么？ （1）人们的文化需求呈现出多层次、多样化、多样化的特点。 （2）为了满足人们日益增长的精神文化需求，应该提供多种类型、多种风格的文化产品。 学生阅读P89探究活动，进行辩论。 观点一：流行文化作品的价值大于经典文化作品的价值。 观点二：经典文化作品的价值大于流行文化作品的价值。 教师总结：只有那些经受住时间考验，为不同时代的人们所普遍喜爱的流行作品，才是真正的经典作品，同样，只有真正的经典作品，才会具有超越时空的非凡魅力，在社会中持续流行。因此，无论是经典的和流行的、传统的和时尚的、高雅的和通俗的，严肃的和娱乐的等，人民大众真正需要的是先进、健康有益的文化。 （3）我们所倡导的大众文化指面向广大人民，反映人民的利益与呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化。 教学后记: