三年级语文上册30《一次成功的实验》.ppt

一次成功的实验 读读自学的生字词 堵住 铅锤 灌水 获得 chuí ɡuàn huò dǔ 瓶子 成功 实验 教育家 绳子 代表 茶杯 危险 顺利 如实 不假思索 激动 系着 系 xì jì （系统） （ 关系） （系着）（系绳） 假 jiǎ （真假）（假冒） jià （假日）（暑假) 认读多音字 顺利 -（ ） 思索 -（ ） 获得 -（ ） 三、写出近义词、反义词。 顺畅 思考 得到 安全 困难 反义词： 危险 -（ ） 顺利 -（ ） 近义词： 默读，思考课文讲了一个什么故事？ 实验前 实验中 实验后 第1节 第2—6节 第7—11节 一位教育家在一所小学，让三个小学生做“逃生”游戏，这个实验已做过多次都没有成功，而这一次却获得了成功。 教育家 小学生 实验 成功 教育家让三个学生 ，三个学生 ，最后游戏 。 我会说 3. 他对三个学生说：“这个瓶子是一口井，不过现在井里没有水。你们手里拿着的铅锤代表你们自己。井口很窄，一次只能上来一个人。”说完，他又问：“记住了吗？”三个学生齐声回答：“记住了。” 4.教育家拿起茶杯向”井“里灌水，他一边灌，一边喊：”危险！快上来！一……二……“ 5.一个女孩低声对两个同伴说：”快！你第一，你第二，我最后。“ 4.教育家拿起茶杯向“井”里灌水，他一边灌，一边喊：“危险！快上来！一……二……” 1、教育家在实验中是怎样做的？画出词语 2、从教育家的话中你知道了什么？ 5.一个女孩低声对两个同伴说： “快！你第一，你第二，我最后！” A、从小女孩的话中你知道了什么？ B、你是从哪儿知道的。 5.“快！你第一，你第二，我最后！” 镇定地说： 果断地说： 低声地说： “三”字刚出口，三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来。 6.“三”字刚出口，三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来。 7.教育家问这个女孩：“你刚才跟他俩说了什么？”女孩如实地告诉了他。 “你为什么要这样做呢？”教育又问。 8.女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。” 10.小女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。” A、你佩服小女孩什么？ B、 “不假思索”是什么意思？ C、为什么女孩会这样做？ 分角色朗读4一10自然段。 注意不同的语气。 4.教育家拿起茶杯向“井”里灌水，他一边灌，一边喊：“危险！快上来！一……二……” 5.一个女孩低声对两个同伴说：“快！你第一，你第二，我最后！”　　6.“三”字刚出口，三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来。 7.教育家问这个女孩：“你刚才跟他们俩说了什么？”　　8.女孩如实地告诉了他。　　9.“你为什么要这样做呢？”教育家问。　　10.女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。” 11.这位教育家激动地抱起女孩，好久才放下。他对校长说“这个实验我做过许多次，每次孩子们都争着往外拉铅锤，结果铅锤都堵在瓶口，一个也拉不出来。今天，我的实验终于获得了成功。” 1、这位教育家为什么激动地抱起女孩，好久才放下? （被女孩遇到危险先人后己的高尚品德感动） 2、以往试验失败的主要原因是什么？找出有关的词语。 分角色朗读4一10自然段。 注意不同的语气。 失败了！ 我会说 实验成功是因为 实验失败是因为 返回 不管做什么事情 小合作小成功，大合作大成功。 学习了《一次成功的实验》我懂得了： 在日常生活中，不要总是以自我为中心。心里要多想着别人。在与他人相处的过程中要团结合作、协调互助。 我的感悟： 你看到了什么？ 说说这样做有什么好处？ 你又看到了什么？ 说说这样做有什么不好？ 作业； 1、把课文的故事讲给家人听。 2、将课文中令你感动的句子写下来。