专题6重要气体的制取与检验、除杂与净化914.ppt

专题6;【学习目标】 1．掌握氧气、二氧化碳的实验室制法，并通过对比归纳，学会实验室制取气体的一般思路和方法。 2．掌握常见气体的检验方法和除杂原理、混合气体检验和净化的顺序。 3．了解常见气体的干燥与净化装置。 4．培养学生“绿色化学”的观念，树立环保意识;【重点】 1．氧气和二氧化碳的实验室制法（反应原理、发生装置、收集方法、检验方法、验满方法） 2．气体发生装置、收集装置选择依据 3．常见气体的检验方法、除杂质试剂选择 4．混合气体检验、净化顺序; 小明在实验台上发现了一瓶无色、无味的气体，如右图所示，请你根据所学知识，参与小明的探究，确定该瓶气体的成分。 ;复习活动一：气体的实验室制法;复习活动一：气体的实验室制法;反馈练习一;⑵ 写出图中有标号仪器的名称： a ；b ；c 。;⑶ 分别写出实验室制取氧气和二氧化碳反应的化学方程式： ； 。 ⑷ 若收集某气体时选用D装置，由此可推知该气体的性质可能有： 。;⑸ 硫化氢（H2S）是一种有毒气体，其密度比空气的密度大，且能溶于水形成氢硫酸。实验室通常用块状固体硫化亚铁（FeS）和稀硫酸混合，在常温下通过发生复分解反应制得硫化氢气体。 ①写出该反应的化学方程式： ； ②制取硫化氢气体的发生装置可以选用??????? ? ?? 。 ③硫化氢不能用C装置来收集，原因是 。 右图装置如按照d-e-f顺序连接可用来收集 H2S气体，则乙装置的烧杯中最好盛放 溶液进行尾气处理；试分析甲装置 能收集到H2S的原因 。 ⑹由此，小明联想到氨气是一种有刺激性气味的气体，也需改用上述装置收集，请你帮他连接装置，连接顺序是( )-( )-f 。;能力提升：; 小明在实验台上发现了一瓶无色、无味的气体，如右图所示，请你根据所学知识，参与小明的探究，确定该瓶气体的成分。 ;复习活动二：常见气体的检验;1．有一瓶气体，它是由H2、CO、CH4中的一种，将其进行如下实验：在导管口将气体点燃，气体安静燃烧，火焰呈蓝色。用一个干冷的烧杯罩在火焰上方，烧杯壁出现水珠；把烧杯迅速倒转过来，注入少量澄清石灰水，石灰水未变浑浊。则该气体是 。; 2．有一瓶气体，它是由H2、CO、CH4中的一种，将其进行如下实验：在导管口将气体点燃，气体安静燃烧，火焰呈蓝色。用一个干冷的烧杯罩在火焰上方，烧杯壁上无现象；把烧杯迅速倒转过来，注入少量澄清石灰水，石灰水变浑浊。则该气体是 。; 3．有一瓶气体，它是由H2、CO、CH4中的一种，将其进行如下实验：在导管口将气体点燃，气体安静燃烧，火焰呈蓝色。用一个干冷的烧杯罩在火焰上方，烧杯壁出现水珠；把烧杯迅速倒转过来，注入少量澄清石灰水，石灰水变浑浊。则该气体是 。;复习活动二：常见气体的检验;复习活动二：常见气体的检验;复习活动二：常见气体的检验;形成方法： ①检验气体应从气体的性质入手，明确各种气体的特性，需要通过明显的实验现象进行检验，每种试剂只能检验一种气体。 ②混合气体检验应注意顺序，避免带来干扰，若有水蒸气需要检验，应在 检验。;反馈练习二;反馈练习二; 小明在实验台上发现了一瓶无色、无味的气体，如右图所示，请你根据所学知识，参与小明的探究，确定该瓶气体的成分。 ;复习活动三：气体的除杂与净化;常用的干燥 装置： ;复习活动三：气体的除杂与净化;反馈练习三; 如下图所示，某学生用装置甲（瓶内壁附有碳酸钙）作为制取氢气的发生装置，先在瓶内放入锌粒，然后误将浓盐酸通过长颈漏斗注入瓶中。现要用乙、丙、丁等装置验证并除去混有的杂质（H2O不需验证），得到纯净、干燥的氢气。请回答：;⑴甲装置中发生反应的化学方程式是 ； 。 ⑵乙装置中