世界公民课件.ppt

教学目标 1：知道在全球化北景下，人类的命运休戚与共。 2：初步树立开放的国际意识，学做世界公民。 3：积极成长，为适应未来的国际化社会做好准备。 有什么能将“地球村”的人们紧紧联系在一起？ 1.首先要互相学习对方的文化，这样才能在交往中避免不必要的冲突 2.要互相尊重彼此，这样才能真正的敞开心扉去接纳其他的地球村民，而不是戴着有色眼镜去看待与我们不同的人 3.要充分的利用现在发明的高科技，比如网络、飞机、多媒体，经常地了解与我们不同的人的生活、状态、心理。 人们都说,无国界医生代表着典型的世界公民精神,这是一种什么精神呢? 答：舍己为人，无所谓国界的跨越，无所谓种族的区别，只要有一份无私的爱，就可以有足够的理由去拯救一个病人 世界太大,我们的能力有限,关注自己国家的事情就可以了.认为这钟想法对吗?辩论 不对！ 1人有人际关系，国有国际关系。不了解别国怎么搞国际关系，关系不好谈何贸易， 2了解别国，才能更好的给本国制定对外策略。 3了解世界，了解时局，我们合理调整自己，才能跟上时代步伐，才不会落后挨打。 4了解别国的恩怨情仇，才能更好的参与国际事务，为世界和平出力...... 5了解别国的图谋，才能有效保障本国的安全...... 自我学习: “世界公民”在他们身上学到感动的地方呢? 第六任联合国秘书长加利 第一任联合国秘书长特里格夫·赖伊 第八任联合国秘书长潘基文 第七任联合国秘书长安南 联合国为哪些人颁发世界公民奖？ 1:美国女影星安吉丽娜·朱丽,被授予联合国记者协会的德梅洛世界公民奖。 2:好莱坞巨星妮可·基德曼,联合国授予她世界公民奖 3:俄罗斯老兵坦尼斯拉夫·彼得罗夫,获得“世界公民奖” 4:美国第一位亚裔州长骆家辉,获得“世界公民奖” 课堂练习： 1;什么是无国界精神？ 2：中国大地震发生的时间地点? 3:地球村的人紧密联系在一起的原因是什么？ 课堂练习： 1:世界各国的人们就像村中的村民，大家相互 依存，共同生活在一起，不论（）不论（）不论（）与（），我们都是（）。 2：在科学领域的跨国合作如人类基因图谱由（）（）（）（）（）（）六国科学家经过十多年共同奋斗而绘制成功。 3：广泛地接触世界，（）促进彼此的相互认识（）和（）互认识（）和（）这是做好世界公民。融入（）社会的第一步。