2017山东省枣庄第八中学北校高中语文必修五第三专题《论厄运》《直面苦难》课件..pptVIP

他生活的那个时代，欧洲已经摆脱了中世纪的阴影，文艺复兴最辉煌的时期虽已过去，但它的余辉还没有消尽。这样一个历史背景，给培根的哲学打上了深深的印记。 培根出身于一个新贵族家庭，父亲曾任国王的掌玺大臣。他12岁时就进入牛津大学，大学毕业后，开始从政，先后担任过副检察长、检察长等要职，1617年为掌玺大臣，1618年任大法官，同年封维鲁兰男爵，1621年封圣?阿尔班子爵。 正在他官场得意的时候，突然被控受贿而去官，终生逐出宫廷，并被送入伦敦塔，因此而身败名裂。但4天后便被国王下令释放。从此培根不理政事，开始专心从事理论著述。他的主要著作有：《学术的进展》、《新工具》、《新大西岛》等。 学习目标 领悟两篇文章充满的人生智慧； 加深对厄运、苦难的认识，并能用以指导自己的人生。 字音 汲（ ）取 焚（ ）烧 恶劣（ ） 暴露（ ） 坚忍： 坚韧： 渡过： 度过： 速读《论厄运》 ，划出最能体现作者观点的语句。 “最美好的品质也正是在厄运中被显示的。” 这篇课文使用了哪些论证方法？ 比喻论证 对比论证 举例论证 引用论证 培根要大家以怎样的态度面对苦难呢？请用几个词语概括出来。 “征服” “无所畏惧” “战胜” “坚忍” 学习目标 1.理解文中重点语句含义. 2.把握作者对苦难的哲学思考 3.培养面对苦难的正确态度 走进作者 他的作品充满了人生的智慧和哲学的魅力，融理性和激情于一体，笔调清新自然，内涵睿智深刻，多年来深受读者喜爱。 大学里流传“男生不可不读王小波，女生不可不读周国平” 。 浑浑噩噩　 荒谬　 慰藉　 旋涡 炫耀 骄横 探究解疑 找出你认为最有感触、最具有哲理性的句子并说说你的理解。 反思提高 根据本文所学，结合个人实际，说说你将如何面对苦难，并写成一个小短文，与大家分享。 关于苦难的名言 ☆苦难是一所最好的大学，只不过没有人报考罢了。 ----高尔基 ☆故天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。人恒过,然后能改。困于心,衡于虑,而后作。 ----孟子 ☆当一个人镇定地承受着一个又一个重大不幸时，他灵魂的美就闪耀出来。这并不是因为他对此没有感觉，而是因为他是一个具有高尚和英雄性格的人。 ——亚里士多德 ☆我们要用笑脸和百倍的信心和勇气来迎接一切的不幸。 ----鲁迅 ☆我要扼住命运的咽喉。 ----贝多芬 ☆不因幸运而固步自封，不因厄运而一蹶不振。真正的强者，善于从顺境中找到阴影，从逆境中找到光亮。 ——易卜生 他不仅仅是纸上谈兵，事实上他以自己的实际行动证明了这一点。他出生于官宦世家，有着优越的家庭背景，但他的人生也并非一帆风顺。这是他一生中的三个大厄运，还有他分别的表现。 * * * * * * 『走近作者』 弗兰西斯·培根(Francis Bacon ，1561—1626）: 英国哲学家和科学家，在文艺复兴时期被尊称为史学史和科学史上划时代的人物。 被马克思称为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”。 名言: 知识就是力量。 《论说文集》《论人生》。 读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩;凡有所学，皆成性格。 —— 培根 《论学习》 jí fén liè lù 意志品质 物 空间的经过，首先是涉水的空间转移，如：渡过重洋，渡过黄河。 也用于比喻义的通过，如：渡过艰难险阻，渡过难关。 带时间性的经过，如：这个五一假期在海边度过。 （“暗度陈仓”例外） 三层意思环环相扣、逐层深入，见解不断丰富 切入题目，为后面自己的观点张本 第二层（“幸运所需要的美德”——“比对所罗门财富的刻画要更动人”）  指出厄运所需要的美德是坚忍 第三层（“一切幸运都并非没有烦恼”——结尾） 说明厄运中孕育着希望 第一层（开头——“横渡波涛翻滚的生活之海的”） 划出文章的层次并说出各层大意 找出你喜欢的的句子