人教版选修3-1《电荷及其守恒定律》.ppt

1.１《电荷及其守恒定律》 剧烈的气流运动使云层相互摩擦，摩擦导致云层间异种电荷大量积聚（摩擦起电）。靠近地面云层中电荷的大量积聚，会使地面因静电感应而产生电荷积聚(感应起电)。云层之间、云层与地面之间会形成几百万伏的电压。这个高压足以击穿空气，瞬时产生几十万安培的电流。电流生热使空气发光，叫闪电。 二、电荷守恒定律 小 结 1、自然界存在两者电荷 （1）正电荷：丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷 （2）负电荷：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷 2、使物体带电的方式带电方式 (1)摩擦起电： 电子从一个物体转移到另一个物体 (2)接触起电：电荷从一个物体转移到另一个物体 (3)感应起电：电荷从物体的一部分转移到另一部分 3、电荷守恒定律：电荷既不能创造,也不能消灭,它只能从一个物体转移到另一个物体,或从物体的一部分转移到另一部分,在转移的过程中，系统的电荷总数保持不变. 小 结 5、把两个完全相同的金属球A和B接触一下，再分开一段距离，发现两球之间相互排斥，则A、B两球原来的带电情况可能是 （ ） 　A．带有等量异种电荷 B．带有等量同种电荷 C．带有不等量异种电荷 D．一个带电，另一个不带电 7、如图所示，导体棒AB靠近带正电的导体Q放置．用手接触B端，移去手指再移去Q，AB带何种电荷 __________ ．若手的接触点改在A端，情况又如何___________ 。 * * 新课标人教版课件系列 《高中物理》 选修3-1 闪电是如何形成的？ 一、电荷 ？自然界中有几种电荷？它们间的相互作用如何？ 1.两种电荷 用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电; 用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电. 2 .两种电荷间的相互作用 同种电荷相互排斥； 异种电荷相互吸引。 思考：1、一般情况下物体不带电，不带电的物体内部是否存在电荷？ 2、如何使物体带电？ 原子的构成 原子 原子核 核外电子 质子 中子 （正电） （不带电） 物质的微观结构 （中性） （负电） （正电） 不带电的物体内存在电荷，且存在等量正、负电荷，在物体内中和，对外不显电性。 核外电子离原子核较远的电子容易受到外界的作用而脱离原子 摩擦时电子从一个物体转移到另一个物体上。 得到电子：带负电 失去电子：带正电 2、如何使物体带电？ 摩擦起电的原因： 摩擦起电\接触起电\感应起电 1、摩擦起电 实质： 电子从一个物体转移到另一个物体上，得到电子带负电，失去电子带正电。 2、感应起电： 把带电体移近不带电的导体，可以使导体带电的现象，叫做感应起电。 2、感应起电 起电原因：当一个带电体靠近导体时，由于电荷间相互吸引或排斥，导体中的自由电荷会趋向或远离带电体，使导体靠近带电体的一端带异号电荷，远离带电体的一端带同号电荷。 3、接触带电 接触后 再分开 +Q +Q 接触后 再分开 Q 3Q Q Q 实质：电荷从一个物体转移到另一个物体 三种带电方式 (1)摩擦起电： 正负电荷的分开和转移 (2)感应起电： 电荷从物体的一部分转移到另一部分 (3)接触起电： 电荷从一个物体转移到另一个物体 起电的本质： 无论是哪种起电方式,其本质都是将正、负电荷分开,使电荷发生转移，并不是创造电荷。 电荷既不会创生，也不会消灭，它只能从一个物体转移到另一个物体，或者从物体的一部分转移到另一部分，在转移过程中，电荷总量保持不变。 （1）电荷的多少如何表示？它的单位是什么？ （2）什么是元电荷？一个电子就是一个元电荷吗？ 电荷量：电荷的多少，简称电量。单位:库仑 C 一个电子所带电量为元电荷 比较电荷带电的多少,要比较的是其电荷量的绝对值 电荷量的正负不表示电荷量的大小,只代表电荷的性质 所有带电体所带电荷量只能是元电荷的整数倍 三、元电荷 （3）元电荷的数值是多少？它的数值最早是由哪位物理学家测定的？ 元电荷的值 美国科学家密立根 （4）什么是比荷？电子的比荷是多少？ 电荷量与质量的比值叫做比荷 4、所有带电体的电量Q等于电荷量e或电荷量e的整数倍 5、电荷量e：指电子（或质子）的电荷量，称为元电荷 6、比荷：带电体的电荷量与其质量的比值 1．对元电荷的理解，正确的是（ ） A．元电荷就是电子 B．元电荷就是质子 C．元电荷表示所带电量跟电子电量数值相等 D．物体所带电量只能是元电荷的整数倍 CD 2．对物体带电现象的叙述，正确的是（ ） A．物体带电一定具有多余的电子 B．摩擦起电实质上是电荷从一个物体转移到另一个物体的过程 C．物体所带电荷