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（人教版）初一历史下册册教案整理 ⑶ ⑷它日，宴群臣，帝曰：“贞观以前，从我定天下，间并草昧，玄龄功也。贞观之后，纳忠谏，正朕违，为国家长利，征而已。虽古名臣，亦何以加!”亲解佩刃，以赐两人。帝尝问群臣：“征与诸葛亮孰贤?”岑文本曰:“亮才兼将相，非征可比。”帝曰:“征蹈履仁义，以弼朕躬，欲致之尧、舜，虽亮无以抗。”时上封者众，或不切事，帝厌之，欲加谯黜，征曰：“古者立谤木，欲闻己过。封事，其谤本之遗乎!陛下思闻得失，当恣其所陈。言而是乎，为朝廷之益;非也，无损于政。”帝悦，皆劳遣之。 ⑸ ――引自《新唐书》 “马 周 ， 博 州 茌 平 人 也 。 贞 观 五 年 ， 至 京 师 ， 舍 于 中 郎 将常 何 之 家 。 时 太 宗 令 百 官 上 书 言 得 失 ， 周 为 何 陈 便 宜 二 十 余事 ， 令 奏 之 ， 事 皆 合 旨 。 太 宗 怪 其 能 ， 问 何 ， 何 对 曰 ： “ 此 非臣 所 发 意 ， 乃 臣 家 客 马 周 也 。 ” 太 宗 即 日 召 之 ， 未 至 间 ， 凡 四度 遣 使 催 促 。 及 谒 见 ， 与 语 甚 悦 。 令 直 门 下 省 ， 授 监 察 御 史 ，累 除 中 书 舍 人 。 周 有 机 辩 ， 能 敷 奏 ， 深 识 事 端 ， 故 动 无 不 中 。太 宗 尝 曰 ： “ 我 于 马 周 ， 暂 时 不 见 ， 则 便 思 之 。 ” 十 八 年 ， 历迁 中 书 令 ， 兼 太 子 左 庶 子 ， 周 既 职 兼 两 宫 ， 处 事 平 允 ， 甚 获当 时 之 誉 。 又 以 本 官 摄 吏 部 尚 书 。 太 宗 尝 谓 侍 臣 曰 ： “ 周 见 事敏 速 ， 性 甚 慎 至 。 至 于 论 量 人 物 ， 直 道 而 言 ， 朕 比 任 使 之 ， 多称 朕 意 。 既 写 忠 诚 ， 亲 附 于 朕 ， 实 藉 此 人 ， 共 康 时 政 也 。 ”―― 引自《贞观政要》 二是发挥国家机关的效能。 沿用隋朝的三省六部制。增加宰相的人数。合并州县。 （让学生看“唐朝三省六部制示意图”） 三是大兴学校，发展科举。 ＜2＞经济方面：轻徭薄赋发展生产。 经济发展，治世局面形成。“贞观之治” 女皇帝武则天 政绩 ①继续推行唐太宗的发展生产的政策。 ②破格提拔许多有才能的人。 （让学生看武则天的肖像） 史称她的统治有“贞观遗风”。武则天是我国历史上唯一的女皇帝。 讨论：如何评价武则天？ 史料：“初，则天年十四时，大宗闻其美容止，召入宫，立为才人，及太宗崩，遂为尼，居感业寺。大帝于寺见之，复召入宫，拜昭仪。时皇后王氏、良娣萧氏频与武昭仪争宠，互谗毁之，帝皆不纳。进号宸妃。永徽六年，废王皇后而立武宸妃为皇后。高宗称天皇，武后亦称天后。后素多智计，兼涉文史。帝自显庆已后，多苦风疾，百司表奏，皆天后详决。自此内辅国政数十年，威势与帝无异，当时称为“二圣”。”――择自《旧唐书》 开元盛世 武则天后，唐朝政局动荡，七八年后，唐玄宗即位，政局安定下来。 唐玄宗励精图治，任用姚崇、宋璟为相。 唐玄宗统治前期，政治比较安定，经济繁荣发展，唐朝进入全盛时期，中国封建社会出现了前所未有的盛世景象，这时期的年号叫开元，史称“开元盛世”。 小结：用复习课件。 巩固练习 课后记：玄宗的统治是唐朝的重要阶段，应增加讲解内容，使学生更深层次地理解“开元盛世”的含义。 开元初年的政治经济措施 任用名相。开元初年，相继任用熟悉吏治富有才能的姚崇、宋璟为相。玄宗对他们深信不疑。两人“协心辅佐”，使“赋役宽平，刑罚清省，百姓富庶”。 裁汰冗官。将武后以及中宗和睿宗时大量委派的非正式任命的官吏，予以裁汰精简。精简了庞大的官僚机构，提高了行政效率。 整顿吏治。比较严格地选官，强调以功以才授官。对地方官的政绩进行考核，以定奖惩升降。 淘汰僧尼。 重视农业生产。 汉 　 唐 　 封 　 禅 汉 光 武 建 武 三 十 年 ， 车 驾 东 巡 ， 群 臣 上 言 ， 即 位 三 十 年 ，宜 封 禅 泰 山 。 诏 曰 ： “ 即 位 三 十 年 ， 百 姓 怨 气 满 腹 ， 吾 ? 欺 ？欺 天 乎 ！ 何 事 污 七 十 二 代 之 编 录 ！ 若 郡 县 远 遣 吏 上 寿 ， 盛 称虚 美 ， 必 髡 令 屯 田 。 ” 从 此 群 臣 不 敢 复 言 。 后 二 年 ， 上 斋 ， 夜读 《 河 图 会 昌 符 》 ， 曰 “ 赤 刘 之 九 ， 会 命 岱 宗 。 ” 感 此 文 ， 乃诏 梁 松 等 按 索 《 河 》 、 《 洛 》 谶 文