借你一双慧眼 作文审题.ppt

* * * 请认真审以下两道作文题， 并说说你是怎样审的。 1、路上 2、这也是课堂 审题，就是审视作文题目，了解命题者的意图，弄清写作对象、范围和重点，从作文题目和语言材料中品味出隐含的信息，明确主旨，确定文体。 A、走过了懵懂的童年，走进了十六岁的花季，心中总会有那么的一丝淡淡的思念，不为别的，只为心中的依靠。每晚从梦中醒来，眼前浮现的都是你的身影，因为我最想依靠的就是你。 B、灯下，几只小虫在飞来飞去，我放下手中的笔，揉了揉发涩的眼眶，抬起头，望向窗外漆黑的天空。脑海中突然浮现您的脸孔，那么清晰却又那么遥远，爷爷，我想你了，此时此刻，在桌前伏笔疾书的我，很想您。 文题为《我最想依靠的是你》，比较下面两种开头，那一种好，说说理由。 半命题 2011年的春天，我真____ 2011年 最为重要的 我的（我们的）智慧 我发现了_____的美 因为有了爱 榜样，就在我身边 作文题 全命题 2010年 全命题 2007年 半命题 2009年 全命题 2008年 全命题 2012年 题型 茂名市近些年来中考的作文命题情况： ※预计今后全命题作文出现的频率仍然很高 借你一双慧眼 —命题作文审题方法指导及训练 审题方法一：审题眼 何谓题眼？题眼就是能揭示意义，体现中心，点明重点或表现感情色彩的关键字眼。 1、我学会了感恩 2、新的起点 3、尝试 1.句子文题，句中的动词往往是“题眼”。 2.短语文题，短语中的修饰语一般来说是“题眼”。 3.词语文题，这个词本身就是“题眼”。 1. 2011年的春天，我真幸福???? ????? 2.成长二三事?? 3.一个让我感动的日子???????? 4.美，在我们身边 ?? 文题的时间、副词限制 文题的数量限制 文题的主题、地点限制 文题的数量、事情限制 审题方法二：审限制要求（时间、 地点、对象、内容、数量等） 请同学们找找这一组命题都有什么限制要求。 我们一起来看看这一组命题有什么特点， 1.成长 2.我心中的太阳 3.又到中秋月圆时 审题方法三：审文题的隐含义(象征义或比喻义） 挖掘一下这组文题的隐含义。 《成长》 填补标题法，化难为易(尤其适合词语式或字数少的命题） 《成长的烦恼》 《格言伴我成长》 《我在读书中成长》 “成长”是一个变化的过程，不是顿悟， 强调写作的过程中应该侧重自己精神、 情感等方面的变化，写出变化，一般 写两三件事为宜，详略得当。 揭示比喻义法，打开思路，拓宽取材领域，挖深立意 或似阳光般的温暖，美丽。 或万丈光芒，既照亮自己，也照亮别人 。 或似初升的太阳，充满朝气活力，积极向上。 《我心中的太阳》 反向思维法，另辟蹊径，立意新颖。 从正面思考无非是中秋赏月，家人团圆，毫无新意。 反向思维如，中秋时一家人不能团圆，为何？因为爸爸公务在身，或妈妈在医院里照顾外婆而家人不能团圆，从而进一步歌颂爸爸的奉献精神,妈妈的孝顺美德。 《又到中秋月圆时》 （1）填补标题法……化难为易 （2）揭示比喻义法……主意深 （3）反向思维法……立意新 审题方法三：审文题的隐含义 1.她始终微笑着 2 .我的一片天空 ??? 3.说说我们这个班集体 4.送上我的祝福 请同学们借助你的一双慧眼看看以下一组文题应该怎么审，并挑其中一道文题来说说你的审题思路。 （提示：把握题眼） （提示：把握隐含义） （提示：把握对象） （提示：把握主题） 1.?她始终微笑着───题眼是 文章的重点不仅可写 也可以写 “始终微笑着”。 和蔼的性格， 乐观的精神。 2我的一片天空─── 采用反向思维方法揭示隐含义：父母离异，没有更多的钱买参考书，参加补课。我的天空是多么的阴暗、狭小，哪有余地供我翱翔？可我靠自己的好学精神，勤奋努力，驱散了自己天空中的乌云，打开了一片可以让自己自由飞翔的天空。 3　说说我们这个集体─── 写的是集体行为，但要点面结合，所谓“点”，突出典型的人物或事件，所谓“面”是整体，要照顾好面上，又因为有“我们”两字，所以在亲切感中要透出自信和自豪。 4.送上我的祝福─── 表达我的感激之心：祝福有恩于我的人。表达我的善良的心灵：祝福那些需要祝福的人。 *