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提升高中信息技术课程教学效率的策略探讨 　　摘 要 随着新课改的实施以及创新性教学方式的发展，素质教育逐渐成为创新性教学发展的关键点。在实施素质教育过程中，学生信息素养的培养成为学校教育中的重要内容，这也使得信息技术课程教学备受关注。传统的信息技术课程教学方法对教学效率的提升难以发挥有效作用，导致高中信息技术教育发展缓慢甚至处于停滞状态。为此，需要优化教学设计，采用新型教学方式提升信息技术课堂教学效率。本文就提升高中信息技术课堂中教学效率的具体策略进行分析，为课程教学提供理论支撑和实践支持。 　　关键词 高中 信息技术 课程 教学效率 策略 　　中图分类号：G424 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2016.11.059 　　Abstract With the implementation of the new curriculum reform and the development of innovative teaching methods， quality education has gradually become the key point of the development of innovative teaching. In the process of implementing quality education， the cultivation of students information literacy has become an important part of school education， which makes it more concerned about the teaching of information technology course. Traditional information technology curriculum teaching methods to improve the efficiency of teaching is difficult to play an effective role， leading to the development of high school information technology education is slow or even in a state of stagnation. To this end， the need to optimize the teaching design， the use of new teaching methods to improve the efficiency of the classroom teaching of information technology. In this paper， we will improve the teaching efficiency of high school information technology in the classroom teaching efficiency of the analysis of the specific strategies to provide theoretical support and practical support for the curriculum teaching. 　　Keywords senior high school； information technology； course； teaching efficiency； strategy 　　信息技?g是一门实践性较强的学科，其内容与学生的生活紧密相连，在高中教育体系中开设信息技术课程的主要目的是培养学生分析问题和解决问题的能力，进一步提升学生的信息素养。传统的纯理论讲解的教学方式已经不再适合现代教学要求，为此，需要采用新型的教学方式提高学生的信息技术水平，可以通过情景教学模式或者是探究式教学模式来实施教学，不仅能够有效提升信息技术课程教学效果，同时还能够增强学生对信息技术课程的兴趣，对教学效率的提升有很大的帮助。在制定具体的教学策略之前，首先应该对高中信息技术教学现状进行分析，以便有针对性地选择具体的教学策略，在较短时间内实现教学目标。 　　1 高中信息技术课程教学现状 　　高中信息技术教学的总体目标是为了培养学生的信息素养。实际课堂教学中往往没有足够的课时量，因而主要是通过提升教学效率来实现教学目标。从学生方面来看，学生对信息技术教学的重视程度不高，很多学生认为信息技术教学只是一门“副科”，不是高考科目，因而他们认为没必要在信息技术课程学习中投入太多精力