倪女女个人工作小结.docx

个人工作小结 孤山镇第二幼儿园 倪女女 曾经有一位伟人说过:人类一切努力的目的在于获得幸福.身为一名刚参加工作的幼儿园教师,我在求得个体生存的同时,也在承担着教书育人的责任,更从中获得真切的幸福,我无时无刻不在享受着和孩子们共同生活的乐趣,无时无刻不在享受着幼儿教育的幸福.我爱我平凡的幼教工作!我工作着,我幸福着！ 基本情况 做幼儿教师的这一个多月以来,我深切地感受到爱的力量.爱一种发自灵魂的芬芳,是一种深入骨髓的甜蜜.我和所有平凡的幼儿教师一样,用心实践着爱的教育,学习着爱的方式.每到孩子们入园与离园的时候,我都会微笑着站在大门口迎送班里的每一个小天使.不时地蹲下身子帮他们拉拉衣角、系系鞋带.平和的微笑,自然的举动,却让家长感动于我工作的细心和对孩子的关爱. 认识与收获 一切师德要求都是基于教师人格，因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我性格开朗、乐观向上。每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带领下玩的很开心，我认为这就是我工作的价值和意义。幼儿园的工作繁琐、压力大，工资低，但我都坦然的面对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。排除追逐名利拈轻怕重心理，用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。教师对学生的爱，简称为师爱，是师德的核心。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养。 困惑与不足 （一）教育理论学习不够透彻，只停留在表象上,没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑,甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。其根源于本人主观上思想怠惰,不思进取,客观上理论修养不够。 （二）业务水平有待提高，本人虽愿意学习，但总觉得年纪小，学习不够扎实，有时候干脆不学，这样导致知识体系不能与时俱进。 （三）教研力度不够，只注重平时的课堂教学,完成教学任务就可以了，只在本校听听课、评评课，没有把教学经验总结下来，只做井底之蛙，没有走出去学习。 四、措施与对策 （一）积极参加师德师风的培训活动，认真学习教育教学理论，认真学习《中小学教师职业道德规范》，把时间用在业务钻研上，勤劳苦钻。 （二）加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法，提高教育教学质量。 （三）加强本职工作的主动性、积极性。团结互助，发扬奉献精神。 总之，为了教育事业的发展，为了孩子们的健康成长，我将努力地使自己形成良好的教师形象，提升自己的师德素养，提升自己的教学水平，为人民的教育事业做出贡献。