大学物理素材绪论篇.ppt

大学物理素材绪论篇;;物理学研究对象在十分广泛范围内运动;;4. 物理学是认识世界，掌握世界的思维方法;?具体地说，物理学还有许多有特色的方法： 演绎法： 基本定律 ? 推理、演算 ? 新理论 归纳法 ： 归纳实验或观测事实 ? 假设、模型 ? 新理论 对称性分析 守恒量的利用 定性和半定量分析 量纲分析 ;科学家的类型：牛顿-----归纳型 伽利略----观察型 麦克斯韦---逻辑型 焦耳----动手型 爱因斯坦----狂想型;? 工程技术人员良好的物理素质表现在： ?在工程技术问题面前，能够从物理本质上提出问题和做出判断； -------------- （分析问题） ?能够把物理学的思想、观点、规律和方法运用到工程技术的实际中； --------- （解决问题） ?注意物理学的发展，不断探索如何把物理学的新成果引入到工程技术中。-------- （不断创新） 要重视提高科学素质，不要把物理课当专业课来对待！;四、学习的主要内容及注意的几个问题;(五) 参考书目 《物理学教程》 第二版（一套二册），马文蔚 ? 《新概念物理教程》 （一套五册） ，赵凯华，罗蔚茵 ? 《基础物理学》上、下册，陆果 ? 《普通物理学》，程守洙，江之永主编 ? 《伯克利物理学教程》（一套五册） ? 《Physics》，R. Resnick, D. Halliday ………; 结束语 发展独立思考和独立创新的一般能力， 应当始终放在首位, 而不应当把知识放在首 位。如果一个人掌握了他的学科的基础理 论，并且学会了独立思考与工作，他必定 会找到自己的道路。而且比起那些主要以 获取细节知识为训练内容的人来，他一定 会更好地适应进步和变化。 ——爱因斯坦;二.学什么？;;3. 学习先进的科学观念，树立科学世界观;自然是和谐统一的整体，自然界的复杂性是由简单规则演变而来。;三. 怎样学?;大学物理学; 　 请允许我说明我讲这门课的主要目的。我的目的不是教你们如何应付考试，甚至不是让你们掌握这些知识，以便更好地为今后你们面临的工业或军事工作服务。我最希望的是，你们能够像真正的物理学家一样，欣赏到这个世界的美妙。物理学家们看待这个世界的方式，我相信，是这个现代化时代真正文化内涵的主要部分。也许你们学会的不仅仅是如何欣赏这种文化，甚至也愿意参加到这个人类思想诞生以来最伟大的探索中来。 　　　　　　 －－－理查德.费曼;一 . 为什么要学习“大学物理”？;学习目的： 1.获得生活、学习、工作所需的知识和技能。 2.开启智慧，获得科学思想、科学精神、科学态度 和科学方法的熏陶和培养。;绪论;一、什么是物理学？;物理学的研究对象;物理学的研究对象;物理学的研究对象;From 1 billion light-years to 0.1 fermis;;10亿光年 观测到的宇宙，图中每一个点所表现的事物都是无比古远的。;1亿光年 视野缩小10倍，宇宙看起来还是空空如也，「星」光点点。可是，那些点点斑斑的真的是星星吗？;1000万光年 把眼光再降低一个数量级，那些点点看起来依然象是「星星」;100万光年 近些，再近些。星星吗？——银河系。;10万光年 银河系，我们的家园。直径十万光年。;1万光年 现代研究得出结论：太阳系位于银河系螺旋翼内侧的边缘，距离银河系中心大约2.5万光年。 若视银河系为一个巨大的扁盘，我们就应该在这张扁盘的平面上。;1千光年 密密麻麻！;100光年 再近点，还是密密麻麻！;10光年 又是密密麻麻！;1光年 这是什么？;1万亿公里 依然雾气昭昭的一团;1千亿公里 是太阳系;100亿公里 放大十倍观察太阳系。图中亮点仅是背景上离得遥远的星星，并非太阳系的一部分。;10亿公里 被蓝框子圈上的是地球的轨道;1亿公里 地球在哪里？;1000万公里 月球围地球转的轨道;100万公里;10万公里 地球！Home，Sweet home。;1万公里;1000公里 北美五大湖区中的密西根湖，框住的城市是芝加哥。;100公里 芝加哥鸟瞰。 由此开始了人类所能够理解的数量级，开始了我们熟悉的世界。;10公里 密密麻麻的建筑。;1公里;100米;10米;1米;10公分 手所能把