1我们怎样听见声音(PPT).pptVIP

贝多芬第九交响曲 贝多芬生平经历：贝多芬16岁时母亲病逝，他过早的承担起全家的生活重担，失去了上学的机会。贝多芬26岁时听力开始减弱，中年失聪，达到了不便与人交谈的程度。 那贝多芬是怎样在失聪后完成音乐的创作的呢？怎样听见自己弹奏的音乐呢？ 我们 怎样 听见 声音 声音是怎样产生的？ 实验一：一根橡皮筋，将它拉长拉紧，用手拨动橡皮筋，会听到橡皮筋发出了声音，观察此时橡皮筋的特征。 实验探究： 声音是怎样产生的？ 实验二：用手按住你自己的声带，反复发 出“啊”的声音，体会声带发声时的特征。 实验探究： 声音是怎样产生的？ 实验三：用一只手将直尺按在桌子一端，用一只手拨动尺伸出的一端，会听到尺发出的声音，观察尺发声时的特征。 实验探究： 声音是怎样产生的？ 实验一：橡皮筋发声时在_____。 实验二：人说话时声带在_____。 实验三：直 尺 发声时在_____。 振动 振动 振动 发声物体的共同特征→振动 声音是怎样产生的？ 敲击音叉，音叉有振动吗？ 声音是怎样产生的？ 结论： 1、声音是由物体振动产生的。 2、发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。 如何记录声音呢？ 振动可以发声.如果将发声的振动记录下来，需要时再让物体按照记录下来的振动规律去振动，就会产生与原来一样的声音，这样就可以将声音保