木炭与沉香作文讲评Y.ppt

材料阅读下面的文字，根据要求写一篇不少与800字的文章 。 有一年轻人跋山涉水历尽艰辛去寻找宝物，最终在热带雨林找到一种能散放香气，放在水里却沉到水底的植物，他想这肯定是宝物，就满怀信心地把香木运到市场去卖，可是却无人问津，隔壁的木炭总是很快卖光，开始还能坚信自己的判断，可是最终改变了想法，把香木烧成木炭，结果很快一抢而空，他很高兴，回去告诉他父亲父亲却老泪纵横原来，青年烧成木炭的香木，正是这个世界上最珍贵的树木——沉香，只要切下一块磨成粉屑，价值就超过了一车的木炭。  要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文自主确定立意，确定问题，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭 一、立意参考 ①“学会珍惜”、“珍惜拥有”、“别因小失大”、“找准自己的位置”等； ②“坚持自己的判断”、“坚持自己的信念”、“坚信你的判断”、“别轻易放弃”等； ③“寻找伯乐”、“呼唤伯乐” ； ④主动去实现你的价值，让自己闪闪发光 。 学生观点： 1、这个观点告诉我们，没文化真可怕。 二、正确处理作文的材料 1、 别去虚构材料出处 有的同学在行文过程中虚构这则材料的来源，说什么“在某本书上看到这样一个故事”、“我听我爷爷讲过一个关于沉香的故事”、“昨天刚好看到这样一个故事”……所有这些，都是不适合的，明明是试卷上出现的材料，怎么变成了听来的故事，而且还“曾经”这不是睁着眼睛说瞎话嘛，所以同学们不要去虚构材料的来源 。 2、 别把材料当作论据 材料作文的材料是提供你写作用的，你必须根据这则材料来审题立意，并从中归纳一个观点，但是有的同学却把这则材料当作了文章的一个论据，并且放在文章当中去写，显得不伦不类，这是绝不允许的 。 3、 别把材料全盘引用 材料作文的材料该不该引用，不同的人有不同的看法。我的观点是一定要引用，因为我们写作文主要是给改卷老师看的，而在改卷时，老师不可能字斟句酌来分析你的作文，所以同学不要去写那些暗含题旨的文章，为了让老师一眼就看出你的文章不是离题的，那你就必须学会让老师直接地发现你的观点，作为材料作文，引用材料并从材料中得出观点显得很重要。这里要特别注意的是，你不要全引，要学会归纳，采用那些能引到你的题旨的句子，一两句话带过去就可以了希望同学能切实掌握这点 。 4、 别把材料扩展成一篇记叙文 有些同学受平时习惯的影响，动不动就写记叙文，而且把材料扩展成一篇记叙文，这种写法是不对的同学写作文时一定要注意，别受心理定势约束，而是要根据考试作文的要求判断选择最适合的文体比如我们这次考试，最适合的文体应该是议论文其实，作为材料作文来说，最适合的文体一般来说都适合写议论文。 三、论证方法之——假设论证 在证明一篇文章的论点时，如果举的事例是正面的，那么还可以从反面来假设分析；反之，如果所举的事例是反面的，也可以从正面来假设分析。简言之，正例反说，反例正说。 例1： 在论证“任人唯贤，不可感情用事”这一论点时，有位同学举了“华容道”和“失街亭”两个例证。 赤壁兵败，曹操北逃，华容是必经之处。诸葛亮明知关羽和曹操有旧情，却偏让他去华容道堵截曹操，完全是碍于关羽与刘备的兄弟之情。还说“留这人情与云长做，亦是美事”。街亭是蜀军粮道，战略地位举足轻重，诸葛亮却派了“徒有虚名”的庸才马谡去把守，就因为马谡善于谈论兵法，曾有用攻心战征服孟获的建议，很受诸葛亮器重，再加上两人“义同兄弟”，所以察看不出马谡浮夸的品性。 在作了正面分析之后，又从反面分析：假如当初诸葛亮不顾及关羽与刘备的兄弟情面，派其他可靠的将领去拦守华容道，那么，可能会擒拿曹操；假如诸葛亮不顾及个人与马谡的感情，秉公办事，不管马谡怎样拍胸脯，下保证，不合适的就不用，那么就有可能避免失街亭的悲剧。 经过这样一番论证，在用人上感情用事的危害就更显豁，论点就更明晰。 练1 欧立希为发明一种新药，坚持进行实验，失败 了，总结教训再干，一直实验了６０６次才获得成 功，制出了以实验次数命名的新药“６０６”，新药 的问世是他坚持的结果。试想，如果欧立希仅仅试 验一两次，失败后就撒手不干，那么，新药又怎能 会问世呢？即使他试验了６０５次，又失败了，如 果他这时丧失了信心，希望之火熄灭了，那么，他 也会功亏一篑，功败垂成，同样，也决不会有 “６０６”的诞生。正因为他坚持下来，最后，他终 于获得了胜利，可见，坚持就是胜利。 练1 欧立希为发明一种新药，坚持进行实验，失败 了，总结教训再干，一直实验了６０６次才获得