黑龙江省桦南县第二中学高一数学必修1导学案 1.2.1 函数的概念（二）.docVIP

§1.2.1 函数的概念（2） 学习目标 1. 会求一些简单函数的定义域与值域，并能用“区间”的符号表示； 2. 掌握判别两个函数是否相同的方法. 学习过程 一、课前准备 （预习教材P18~ P19，找出疑惑之处） 复习1：函数的三要素是 、 、 .函数与y＝3x是不是同一个函数？为何？ 复习2：用区间表示函数y＝kx＋b、y＝ax＋bx＋c、y＝的定义域与值域，其中，. 二、新课导学 ※ 学习探究 探究任务：函数相同的判别 讨论：函数y=x、y=()、y=、y=、y=有何关系？ 试试：判断下列函数与是否表示同一个函数，说明理由？ ① = ； = 1. ② = x； = . ③ = x 2； = . ④ = | x | ；= . 小结： ① 如果两个函数的定义域和对应关系完全一致，即称这两个函数相等（或为同一函数）； ②两个函数相等当且仅当它们的定义域和对应关系完全一致，而与表示自变量和函数值的字母无关. ※ 典型例题 例1 求下列函数的定义域 （用区间表示）. （1）； （2）； （3）. 试试：求下列函数的定义域 （用区间表示）. （1）； （2）. 小结： （1）定义域求法（分式、根式、组合式）； （2）求定义域步骤：列不等式（组） → 解不等式（组）. 例2求下列函数的值域（用区间表示）： （1）y＝x－3x＋4； （2