河北省隆化县存瑞中学高三生物一轮复习《光合作用》学案（九）.docVIP

【学习目标】 1、掌握叶绿体中色素的提取和分离实验 2、绘制叶绿体简图 【前置学习】 色素的提取和分离实验： 实验原理： 叶绿体中的色素能溶解在 中，所以用 可提取叶绿体中色素。 色素在层析液中 不同，溶解度高的色素分子随层析液在滤纸条上的扩散得 ，溶解度低的色素分子随层析液在滤纸条上的扩散的 ，因而可用层析液将不同的色素分离。 实验程序 （1）称取5g绿色叶片并剪碎 提取色素 研钵→研磨→漏斗过滤→ （2）加入少量 、 和5ml 收集到试管内并塞紧管口 （1）将干燥的滤纸剪成6cm长，1cm宽的纸条，剪去一端两角（目的是 ） 制滤纸条 （2）在距剪角一端 处用铅笔画线 （1）用毛细管吸少量的滤液沿铅笔线处小心均匀地划一条滤液细线 滤液划线 （2）干燥后重复划2-3次（目的是 （1）向烧杯中倒入3ml层析液（以层析液不没及滤液细线为准） 纸上层析 （2）将滤纸条尖端朝下略微斜靠烧杯内壁，轻轻插入层析液中 （3）用培养皿盖盖上烧杯 观察结果：滤纸条上出现四条宽度、颜色不同的彩带（如下图） 最宽： ；最窄： ； 实验关键 选材时应注意选择鲜嫩、色浓绿、无浆汁的叶片。如菠菜叶、棉花叶、洋槐叶等。 画滤液细线时，应以细、直、颜色浓绿为标准，重复画线时必须等上次画线干燥衙再进行，重复2-3次。 层析时不要让滤液细线触及层析液。 注意事项 因丙酮和层析液都是易挥发且有一定毒性的有机溶剂，所以研磨要快，收集的滤液要用棉塞塞住，层析时要加盖，尽量减少有机溶剂的挥发。 在研磨时要加少许二氧化硅，目的是为了研磨充分，有利于色素的提取；加少许碳酸钙的目的是为了防止研磨过程中，叶绿体中的色素受到破坏。 分离色素时，一定不要让滤纸条上的滤液细线接触到层析液，这是因为色素易溶解在层析液中，导致色素带不清晰，影响实验效果。 【针对训练】 1、下列哪一种液体不能作为叶绿体中色素提取液？ （ ） A．丙酮溶液 B．酒精溶液 C．水溶液 D．汽油 2、在叶绿体中色素的提取与分离实验中，扩散速度最快的色素是 （ ） A．叶绿素a B．叶绿素b C．叶黄素 D．胡萝卜素 3、将菠菜叶表皮细胞和人的口腔上皮细胞制成装片，从盖玻片一侧滴入30%的蔗糖溶液，另一侧用吸水纸重复吸收几次，分别放在显微镜下观察，其结果是 （ ） A．前者发质壁分离，后者也发生质壁分离 B．前者发生质壁分离，后者破裂 C．前者发质壁分离，后者质壁分离复原 D．前者发生质壁分离，后者皱缩 4、如果没有丙酮和菠菜叶，要保证分离后色素带清晰，可以用来替代的最佳实验材料是（ ） A．酒精和麦苗 B．酒精和大白菜 C．蒸馏水和大白菜 D．蒸馏水和麦苗 5、用韭菜做“叶绿体色素的提取和分离实验”，下列不能用作提取剂的是 （ ） A．水 B．丙酮 C．酒精 D．CCl4 6、为了提取绿色植物叶绿体中的色素，在研磨绿叶时加入少许碳酸钙，其作用是 （ ） A．调节PH，加速色素溶解 B．调节PH，防止叶绿素被破坏 C．使绿叶研磨充分 D．有利于四种色素的分开 7、做色素提取和分离实验的正确装置是图中 （ ） 8、某人做叶绿体中色素分离实验时，使用的是圆形滤纸，装置如下图。实验结束时在圆形滤纸上形成四个同心色素圆环，则最内圈所呈颜色为 （ ） 9、分别在A、B、C三个研钵中加入2克剪碎的新鲜菠菜绿叶，并按下表所示添加试剂，经研磨、过滤得到三种不同颜色的溶液，即：深