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《第十课 避免误入犯罪歧途》教案 沛县中等专业学校 邵宪永 表一 教学设计 教学对象 11旅游1班 班级人数 40 授课日期 教学内容 避免误入犯罪歧途 课程类型 新授课 计划学时 2课时 教学目标 教学目标整体描述 使学生了解犯罪和刑罚方面的法律常识，增强守法意识，用所学知识分析犯罪的危害，逃离犯罪，提高与违法犯罪作斗争的自觉性。 认知 情感、态度、观念 运用 了解犯罪的主要特征，刑罚的种类；理解刑法打击犯罪的意义。 了解导致未成年人犯罪的主观原因和对未成年人的法律保护；了解实施正当防卫的条件，懂得与违法犯罪作斗争要有勇有谋；了解职务犯罪的主要内容。 树立犯罪是最严重的违法行为的意识，自觉守法，以守法为荣、以犯罪为耻。 培养见义勇为、见义智为的品质，树立廉洁为本的价值观。 培养明辨罪与非罪的能力。用所学内容分析犯罪的危害，远离犯罪。 自觉预防犯罪，敢于、善于与犯罪行为作斗争；学会正当防卫；在今后的工作中自觉远离职务犯罪，珍惜人生，追求真正、永久的幸福。 教学重难点 教学重点：了解犯罪的主要特征；懂得与违法犯罪作斗争要有勇有谋； 教学难点：理解刑法打击犯罪的意义；培养见义勇为、见义智为的品质。 教学方法 案例探究法、情景表演法、讲授法、讨论法等 教学资源 教师：制作多媒体课件，搜集相关案例资料；指导学生排练情景剧《拦劫》；准备视频《青少年犯罪警示录02》。 学生：提前阅读教材有关的案例与材料；排练情景剧《拦劫》。 板书设计 表二 教学实践（第一课时） 教学环节与 主要内容 教师活动 学生活动 具体教学目标 导入新课 1、复习违法的含义与种类； 2、案例导入。 时间：6分钟 1、复习提问：什么是违法行为，违法行为分几类？ 2、请学生上台表演情景剧《拦劫》，用PPT出示主要剧情 提出问题：王欢与伙伴的行为是一种什么性质的行为？有什么特点？要承担什么后果？ 在学生表演、讨论的基础上，归纳。 1、用第九课所学的知识回答问题； 2、表演与观看情景剧《拦劫》，讨论、回答问题，进入本节课的学习 1、及时复习，温故而知新； 2、表演和观看情景剧，激发学生的学习兴趣，有效创设教学情境。 研习新课 第一目：了解罪与罚 1、犯罪的概念、特征； 2、刑罚的概念、种类。 时间：20分钟 1、探究活动一：小凡盗窃 指导学生阅读教材P105页活动框中案例，思考、讨论PPT出示的问题：小凡的盗窃金额并不大，却被判了刑，原因何在？究竟什么样的行为才能构成犯罪？犯罪的危害性有哪些？ 在学生讨论的基础上分析犯罪是最严重的违法行为，对他人、自己、家庭、社会都有严重的危害，用PPT出示危害。 2、探究活动二：犯罪的特征 指导学生逐一阅读教材P106-107的正文、链接、点评的内容，思考、讨论PPT出示的问题； 在学生讨论、交流的基础上，用图表归纳犯罪的特征。 接着请学生阅读教材P106活动框的内容，就“伟海父母的行为有社会危害性吗？法院的判决正确吗？为什么？”展开辩论，并进行引导，最后总结。 3、探究活动三：刑罚的定义、特点和种类 指导学生阅读教材P108刑罚体系图、正文和链接，了解刑罚的定义、特点和种类（用PPT出示） 在学生讨论的基础上，重点讲解刑罚中的主刑。（用PPT出示） 1、探究活动一：小凡盗窃 阅读教材P105页活动框中案例，思考、讨论问题，2-3个小组推选一位代表发言； 2、探究活动二：犯罪的特征 逐一阅读教材P106-107的正文、链接、点评、活动框的内容，思考、讨论问题，并对大义灭亲案展开讨论，2-3个小组推选一位代表发言； 3、探究活动三：刑罚的定义、特点和种类 阅读教材P108刑罚体系图、正文和链接，在讨论的基础上听老师讲解。 懂得犯罪是成长道路上最凶险的陷阱，会留下终身难以洗涮的污点；了解犯罪的含义及其危害性。 通过探究活动，充分发挥教材中和生活中的案例作用，通过有效设问，激发学生思维，主动探究问题，在学生充分讨论交流的基础上，建构知识，形成观点，充分发挥学生的主体作用。 归纳犯罪的特征 了解刑罚的定义、我国刑罚的特点和种类 第二目：惩罚犯罪，保护人民 刑法的作用 时间：10分钟 4、探究活动四：刑法的作用 指导学生阅读教材P109-110活动框的四个案例。讨论回答PPT出示的问题； 在学生讨论、交流的基础上重点分析刑法的作用； 接着，重点讲解惩罚与保护的关系。 5、知识运用：分析李亮砍人案 用PPT呈现案例： 问题：李亮等相关肇事者犯了什么罪？有什么危害？要承担什么法律后果？ 在学生充分讨论、交流的基础上，归纳总结。 4、探究活动四：刑法的作用 阅读教材P109-110活动框的四个案例，结合阅读教材P110-11