上网利大于弊还是弊大于利 正方辩论资料.doc

我们明天的辩论会，学生上网利大于弊，还是弊大于利？我是正方，下面是我的资料。最合适答案： 网络对于青少年既是有利，又是有害的。 青少年目前使用网络，在有利的一方面，主要是有些快的方式获取了最新的信息；于此之外，对青少年影响最大的是，在网络上开辟了另一种人际交往方式，对青少年用户的人际关系有了良好的影响；另外，青少年受到网络这一新鲜事物的刺激，比没有接触过网络的青少年更有创新精神，往往有助于学习，且不会出现“书呆子”情况。 青少年使用网络，有害的一方面，主要是精力的分配。一方面，上网占用了青少年学习、休息的部分时间，造成青少年用户学习压力大、时间分配紧张等情况；另一方面，部分青少年用户由于深陷网络的虚拟世界，以至于在日常生活中，如上课、睡眠等，也常常想着网上空间，造成了精神不集中等情况。除在精力方面，在身体健康上也受到了非常大的影响集中表现在视力大幅下降。 但究竟是利大于弊，还是弊大于利，这要因人而异，但大多数青少年网民都认为弊大于利。情况表明，通常在这个年龄段的用户，平均每周上网时间越长的，通常受到的危害更大一些。 至于游戏、网吧等通常认为是有危害的事物，我们认为应该分开来考虑，具体的分析必须涉及到整个社会网络环境等因素。 上网的危害 一，互联网对青少年的人生观、价值观和世界观形成的构成潜在威胁。互联网是一张无边无际的“网“，内容虽丰富却庞杂，良莠不齐，青少年在互联网上频繁接触西方国家的宣传论调、文化思想等，这使得他们头脑中沉淀的中国传统文化观念和我国主流意识形态形成冲突，使青少年的价值观产生倾斜，甚至盲从西方。长此以往，对于我国青少年的人生观和意识形态必将起一种潜移默化的作用，对于国家的政治安定显然是一种潜在的巨大威胁。 二，互联网使许多青少年沉溺于网络虚拟世界，脱 离现实，也使一些青少年荒废学业。与现实的社会 生活不同，青少年在网上面对的是一个虚拟的世界， 它不仅满足了青少年尽早尽快占有各种信息的需要， 也给人际交往留下了广阔的想象空间，且不必承 担现实生活中的压力和责任。虚拟世界的这些特点， 使得不少青少年宁可整日沉溺于虚幻的环境中而不 愿面对现实生活。而无限制地泡在网上将对日常学 习、生活产生非常大的影响，严重的甚至会荒废学业。 三，互联网中的不良信息和网络犯罪对青少年的身心健康和安全构成危害和威胁。当前，网络对青少年的危害主要集中到两点，一是某些人实施诸如诈骗或性侵害之类的犯罪；另一方 面就是黄色垃圾对青少年的危害。据有关专家调查，因特网上非学术性信息中，有47%与色情有关， 网络使色情内容更容易传播。据不完全统计，60%的青少年虽然是在无意中接触到网上黄色信息的，但自制力有些弱的青少年往往出于好奇或冲动而进一步寻找类似信息，从而深陷其中。调查还显示，在接触过网络上色情内容的青少年中，有90%以上有性犯罪行为或动机。 生上网的诸多有利之处： 第一、可以不可以开阔视野。上网可以不可以及时了解时事新闻，获取各种最新的知识和信息，对以后的学习和生活都有非常好的指导作用。上网可以不可以充实头脑，只要留心就可以不可以学到许多学校里学不到的知识，扩大我的知识面。鼠标一点，大千世界便尽收眼底。 第二、可以不可以对外交流。学生的一个被人总是提及的缺点就是缺乏信心，不敢与外界对话、交流。现在有了互联网，他们可以不可以彻底克服这个心理障碍，并且在对外交流的过程当中，又开阔了我的视野。网络为教育资源的交流提供了便捷的通道，不仅老师，且学生也可以不可以通过互联网登录各类教育网站获取学习资讯。 第三、可以不可以促进青少年个性化发展。消除心理障碍，可以不可以没有顾忌地向网友倾诉心事，减轻课业负担所造成的心理压力；可以不可以在各个BBS里张贴我对各种问题的看法和见解，一来可以不可以锻炼文笔，二来觉得非常有成就感；可以不可以增强我某项业余爱好的水平；我动手做主页正成为时尚，把我喜爱的图片资料传上去，开一个讨论区，发一些贴子，禾垠家交流，在掌握了电脑软件的运用同时我做版主的感觉真的非常棒，有利于树立起学习的信心。 第四、可以不可以促进中学生的学业。中学生的本职任务是学习，网络的远程教育会给中学生带来无穷的益处。普通的中学生学习知识只能够局限于我的学校和一些课外书籍，传授知识的老师始终只有几个，但如果上了网，学生就可以不可以在一个个内容丰富、名师坐堂的网站中任意翱翔，“有问必答”、“题库”、“专题讲座”、“考前辅导”...一个个分类细致合理的栏目让学生的学习成绩突飞猛进；普通的中学生做题只能做些参考书或数量有限的卷子，如果上了网，网上各种试卷和典型题目应有尽有，学生就可以不可以任意选择。 第五、可以不可以掌握最新的教育动态。中学生们尤其是高中生可以不可以利用网络了解最新的教育动态，因为这几年的高考