(3级)第二章 招聘与配置-(2013年10月).pptVIP

第三节 人力资源有效配置第一单元人力资源的空间配置（能力要求） ⑥重复第四步和第五步，直到盖零线的数目等于矩阵维度； ⑦求最优解 第一步：先找只含有一个“0”的行（或列），将该行（或列）中的“0”打“√”。 第二步：将带“√”的“0”所在列（或行）中的“0”打“ X”（“0X”要看成非“0”）。 重复前两步至结束。若所有行列均含有多个“0”，则从“0”的数目最少的行或列中任选一个“0”打“√”。 强调：盖0线的画法决定了数据转化的繁简程度，从最多的0行或列画第一条盖0线，用最少的盖0线盖完所有的0。 做题时要慢、细致、确保准确。 答案要用文字说明每个岗位最后由谁来担任。 第三节 人力资源有效配置第一单元人力资源的空间配置（能力要求） 匈牙利法的扩展运用 员工数目和任务数目不一致 当员工数目多余任务数目时，可添加虚任务，增添的虚任务的工作时间、利润为0； 当员工数目少于任务数目时，可让一个员工承担两个任务； 求最大化问题——用表中最大数据减去表中的全部数据，问题转化为求最小值； 第三节 人力资源有效配置第一单元人力资源的空间配置（能力要求） 4、加强现场管理的“5S”活动（P101）（简） “5S”活动：整理、整顿、清扫、清洁、素养。 (1)整理：第一步 目的：改善和增加作业面积；使现场无杂物，行道通畅，提高工作效率；减少磕碰机会，保障安全，提高质量；消除管理上的混放、