江苏省响水中学2013-2014学年高一上学期数学学案：《第7课时 集合 小结与复习课》.docVIP

教学目标： 知识与技能： 1．掌握集合的有关基本义概念，运用集合的概念解决问题； 2．掌握集合的包含关系（子集、真子集）； 3．掌握集合的运算(交、并、补)； 过程与方法：注意数形集结合、补集思想、分类讨论的运用. 情感态度与价值观：在解决有关集合问题时，要注意各种思想方法，以培养学生严密的数学思维能力 教学过程： 一．基础训练 1、集合A={x|x－3，或x3}，B={x|x1，或x4}，则A∩B=__________. 2、集合A={a2，a+1，－3}，B={a－3，2a－1，a2+1}，若A∩B={－3},则a的值为___________. A、0 B、1 C、2 D、－1 3、已知A={x|x2－px+15=0}，B={x|x2－ax－b=0}，且A∪B={2,3,5}，A∩B={3}， 求p,a,b的值。 4、集合{3，x，x2－2x}中，x应满足的条件是___________. 5、设A={x|x2+4x=0}，B={x|x2+2(a+1)x+a2－1=0,a∈R}. (1)若A∩B=B，求实数a的值。 (2)若A∪B=B,求实数a的值。 二、质疑讨论 1．对于集合的问题：要确定属于哪一类集合（数集，点集，或某类图形集），然后再确定处理此类问题的方法. 2．关于集合中的运算，一般应把各参与运算的集合化到最简形式，然后再进行运算.