江苏省海安县实验中学高中化学导学案（选修4）第1章第三节 化学反应热的计算》（无答案）.docVIP

学案主要栏目有（栏目字体宋体五号靠左，正文一律五号宋体） 【学习目标】（知识与技能、过程与方法、情感态度价值观（简洁为宜，不必面面俱到）） 知识与技能：利用盖斯定律进行化学反应热的计算 过程与方法：在质量守恒定律和能量守恒定律的基础上理解、掌握盖斯定律，并学会应用盖斯定律进行化学反应热的计算；进一步巩固对化学反应本质的理解。 情感态度价值观：本节为化学反应热的计算。这实际上是对热反应方程式的一个深化，一个再认识。?H的引入实际上是学生认识体系与环境两个概念的问题。在整个计算过程中，包括盖斯定律的学习，都是将热化学方程式与反应热联系在一起的，所以教学过程中一定要把热化学方程式和能量守恒紧密联系在一起进行教学，切忌割裂开来。另外，在化学研究过程中，经常要通过一些实验来测定物质在化学反应中的反应热。但是并不是所有反应的反应热都可以直接测定，只能够通过间接的方法获得，这就涉及到盖斯定律运用问题，这同时也培养了学生学以致用的能力，激发学生学习兴趣。 【教材助读】（根据教材、学习目标设置问题，引导学生自学） 1.盖斯定律： 2.盖斯定律的应用 预习反馈：（预设1-2小题对预习情况进行检测） 1.下列数据表示燃烧热吗？为什么？ H2(g)+1/2O2(g)==H2O(g) △H1=-241.8kJ/mol 如果不是，那么，H2的燃烧热△H究竟是多少？（已知：H2O(g)==H2O(l)