江苏省镇江市丹徒高级中学高中数学苏教版选修2-2学案：1.3.1导数在研究函数中的应用——单调性 .docVIP

导数在研究函数中的应用--单调性 ●三维目标知识与技能(1)理解利用导数判断函数单调性的原理掌握判断函数单调性的方法及步骤； (2)能探索并应用函数的单调性与导数的关系求单调区间；(3)能解决含参数函数的单调性问题以及函数单调性与导数关系逆推．过程与方法(1)通过问题的探究体会知识的类比迁移．以已知探求未知、从特殊到一般的数学思想方法；(2)在探索过程中培养学生的观察、分析、概括的能力渗透数形结合思想、转化思想、分类讨论思想．情感、态度与价值观通过在教学过程中让学生多动手、多观重点难点重点：函数单调性的判定和单调区间的求法．难点：理解为何将导数与函数单调性联系起来．【问题导思】如图(1)表示高台跳水运动员的高度h随时间t变化的函数h(t)＝－4.9t＋6.5t＋10的图象图(2)表示高台跳水运动员的速度v随时间t变化的函数v(t)＝h′(t)＝－9.8t＋6.5的图象．运动员从起跳到最高点以及从最高点到入水这两段时间的运动状态有什么区别？ 一般地在区间(a)内函数的单调性与导数有如下关系：导数 函数的单调性 f′(x)0 单调 f′(x)0 单调 例1、已知函数y＝(x)的图象如图3－3－1所示f′(x)是函数f(x)的导函数)＝(x)的图象大致是图中的________(填序号)． 变式：已知某函数y＝f(x)的导函数f′(x)的图象如图3－3－2所