1语文学科教育-绪论、第一章.pptVIP

语文学科教育 人民教师“是和生活中最复杂、最珍贵的无价之宝，也就是人在打交道。他的生活、健康、智慧、性格、意志、公民表现和精神面貌,他在生活中的地位和作用、他的幸福都决定于我们。决定于我们的能力、水平、工作艺术和智慧。” 苏霍姆林斯基《给教师的一封信》 绪 论 一、“语文学科教育”课程定义 “语文学科教育”是研究和指导中学语文教学实践的一门应用理论学科。 二、“语文学科教育”课程特点 1、科学性 ：表现在把语文教学一切现象作为研究的客体，用马克思的认识论、方法论对其进行科学的阐述。如梁启超《作文教学法》叶圣陶《语文教育论集》。 2、实践性：所有理论都来源于中学语文教育实践；其理论的丰富和发展也离不开中学语文教育实践；终极目的是为中学语文教学实践服务。 3、综合性：本学科宇多门学科关系密切。 语文学科教育的综合性 中 学 语文学科 教 育 中学政治、历史、地理等各基础学科 语言学 文章学 写作 文学史 文学理论 教育科学 心理学 马列方法论 组织管理学 三、“语文学科教育”课程的研究对象 ２、教、学什么样的语文 3、怎样教、学语文 １、为什么要教、学语文 4、什么样的人教语文 四、语文学科教育的任务和学习方法 1、中学语文教学法的任务 引导学生