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(9)适合自己的学习计划； (10)课外阅读的书目和反思笔记； (11)校级或校级以上学科获奖记录或证明。 (12)综合实践活动记录； (13)科学实验研究报告； (14)亲手制作的作品（如航模、车模、陶艺、电脑制作等）或小发明成果。 (15)艺术表现性活动记录或奖励证书； (16)三年的体育与健康课程学习考查成绩。 学生综合素质评价将采用《北京市海淀区学生综合素质评价系统》，具体通过计算机操作来实施。评价分为学生自评、同学互评、教师评价、家长评价四部分。 学校成立初中毕业生综合素质评价工作委员会：由校长、教师代表、家长代表（非毕业年级的家长委员会成员）组成，制定评价工作的实施细则与具体程序，对校内各班级评价工作进行指导，监督评价过程，接受咨询、投诉和举报，及时纠正评价中的错误。 班级成立综合素质评价工作小组：5人，由班主任及给本班级学生授课时间不少于1年的教师组成，学科合理，对本班级学生有充分的了解，同时具备较强的责任心和良好的诚信意识。 评价方法： 学生自评：采用学生上机输入的方式（包括等级和评语两部分）。 同学互评：采用学生上机输入的方式（等级）。 教师评价：评价小组教师分别上机输入（等级）。 家长评价：采用家长集中时间到学校上机输入（或家长填写等级再送回学校统一录入）（等级）。 四个评价主体评价表分别细化为20个具体行为表现，每一个表现又分为A好、B较好、C一般、D待