九年一贯制学校三段式连续性管理的探索.docVIP

九年一贯制学校三段式连续性管理的探索 一、“三段式连续性管理”产生的背景 九年一贯制学校是根据国家义务教育法有关规定组建起来的，贯穿小学与初中教育的一体化学校。它体现了教育的一体化和规模集聚效应。教育一体化体现在学制设置上，把教育的功能主要定位在发展而不在选拔，这符合义务教育的公平原则；教育规模集聚体现在资源重组上，把教育资源组合成一个规模适当、结构合理、联系密切的集聚体，更好地实施素质教育，提高教育质量，这符合义务教育的办学宗旨。 2001年7月，由于闸北区不夜城地区整体布局调整，距我校50米外的恒通路小学整体迁入我校，组成了同校同教学区的一体化紧密型九年一贯制学校。尽管九年一贯制学校有着生