地理环境的整体性和差异性单元概述教学目标及评价方法.docVIP

单元主题： 地理环境的整体性和差异性 一、单元概述： 在下面空格处简要介绍这个单元，清晰简洁地介绍这个单元的主要教学内容、教学过程和学习活动。 ??? 本节课主要是以地理分布规律为中心内容，在教学时，要突出读图分析、推断的环节，而且所提供的图表、资料必须有利于学生分析、推理能力的培养和提高。这两个专题的确定源于教材，又不拘泥于教材，分别从不同角度阐述了自然地理环境的整体性和差异性的关系，为今后的学习做了铺垫。主要的学习方式：读图观察、自主探究、实验演示法等。预期的学习成果： 1．绘制出一份陆地环境各要素的相互关系简图。 2．运用实例让学生理解并掌握自然地理环境整体性的三个表现 3．运用地图分析地理环境的地域分异规律， 4．通过分析自然带的分布，归纳出地理环境的地域分异规律. 二、21世纪技能 这个单元将重点培养哪种或哪些21世纪技能： 三、课程标准与教学目标（模块4第1节后完成） 请明确单元的课程标准（课程标准要来自于现行课标）和教学目标。教学目标应与课程标准相联系，并体现21世纪技能。 课程标准 ??????????????? 1、 ???????????????? 2?、 教学目标 1、 ????????????????????? ?2、 过程与方法：1.尝试运用所学地理知识分析“世界陆地自然带分布图”的分布规律，做到图文转换来表述其分布。 ????????